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於 2020年10月1日 (四) 00:05 的最新修訂

實習內容[編輯]

目標地區[編輯]

• 大漢溪

• 大漢溪相鄰地區: 三峽區、鶯歌區、土城區、板橋區

建置目標頁面內容[編輯]

1. 文:文字敘述補齊
2. 連:每頁面的連結至少建置10個
3. 圖:每頁面建置至少1圖片(含區域示意圖)

• 人:至少10個頁面
• 事:至少10個頁面
• 時:至少10個頁面
• 地:至少10個頁面
• 物:至少10個頁面

預計完成踏查地點[編輯]

1. 三峽老街
2. 三峽拱橋
3. 三峽長福巖清水祖師廟
4. 三峽庄役場
5. 三峽宰樞廟
6. 三峽歷史文物館

實習日誌[編輯]

• 20200701

　　由於7月2日要至百齡高中進行VR展覽宣傳及體驗，我們在前一天要進行架設海報跟導覽練習，要如何將展覽導覽進行順利跟VR體驗導覽，VR展覽主題為石滬，詳細內容是放在淡水維基館，從中參考資訊跟觀看在維基館的紀錄片。下午去百齡高中佈置展覽及導覽走位順序擬定。

• 20200702

　　早上去百齡高中進行VR展覽宣傳，向高中生介紹展覽主題「石滬」，並且帶領他們體驗VR設備操作，體驗後收集高中生的回饋感想，使我們導覽能力可以更進一步。下午回到淡江大學，與指導老師會談討論暑期實習的規劃，而我的規劃立訂為大漢溪流域的資料收集。

• 20200713

　　組內檢討VR展覽當天的問題，彼此討論如何改進跟修正。開始撰寫淡水維基館的大漢溪頁面，建置相關連結以及收集資料編寫成文，從資料查找過程中來選擇踏查的地點。

• 20200714

　　收集資料及撰寫維基館頁面資訊，收集資料過程中，大漢溪的分支溪流尚未查找到更有權威性的資料；土城區已完成簡介、歷史沿革。僅差照片輔助。

• 20200715

　　編寫三峽區的淡水為基館頁面，同時收集踏查地點資料，彙整後做一踏察路線規劃，並規劃時間及設定預想實際收集的資料量。

• 20200716

　　早上與指導老師一同前往竹圍山區，找一位里長進行訪談，訪談主題為清法戰爭的事宜，由歷史系老師進行訪談流程，我在旁邊聆聽著訪談內容、邊學習著如何進行訪談以及看大傳系怎麼拍攝紀錄片，經過一整個早上，我覺得重要的事如何去溝通跟理解，因為台語學不太好，聽著都覺得很困難，因此不僅學著要如何訪談，同時也要學習該怎麼用當地語言說。

• 20200720

　　收集資料並且閱覽資料，但有些資料跟廟方給的簡介有點不一樣的地方，另外去網上查找其他資訊來查證，將照片挑選後上傳至淡水維基館。

• 20200721

　　早上幫忙準備研習班的事物，像是手冊、名牌名單確認等事宜，下午撰寫淡水維基館的頁面(三峽清水祖師廟)，在撰寫歷史沿革跟廟宇的藝術特色，比較困難的地方是在藝術特色，由於廟宇是木雕跟石雕等工藝技術建造而成，但我並不了解這些藝術特色，所以我在這方面得需要去研究探討一段時間。

　　最後和指導老師一起去清法戰爭做耆老訪談，對象是經營一間魚酥公司的老闆林先生，訴說著他對拜門口這習俗的印象，以及他也分享他蒐集一些清法戰爭的故事給我們聽，這次不是用臺語面談，內容我聽得很清楚，但有一些典故跟傳說，歷史系老師說這可以去查證跟蒐集，很感謝這位林先生提供許多資訊給我們。

• 20200722

　　今天是研習班第一天，我被分到的工作為指引、拍照以及VR體驗工作，這次老師課堂上介紹淡水維基館的簡介跟語法說明，我們作為助教下去協助學員編寫網頁，學員皆為圖書館界的老師或館員，學習能力十分的快速，也很熱衷學習新知識，每一位都很認真聽講跟實作。

　　下午休息時間做為VR體驗服務，帶領學員如何操控VR也介紹VR展覽，工作空閒時間利用時間去完成清法戰爭的條目的詮釋資料編寫。

• 20200723

　　一早系辦助理請我至國家圖書館拿取研習班學員的研習證書，同時這也是我第一次進入到國家圖書館，可惜時間緊迫不能讓我進去觀摩，也知道中華民國圖書館學會位置在哪裡。拿取證書後回到學校，進到班上幫忙拍照跟協助學員編寫維基語法，看到部分學員開始編寫一個新的頁面，不知不覺開始期待他們成果發表。接著我開始編寫清法戰爭的詮釋資料，慢慢的增加進度。

• 20200724

　　研習班最後一天，早上為學員的實地踏查，學員可以前往想要編寫資料的地點蒐集資料，整理完編寫到維基館頁面上。而我沒有跟學員一同去踏查，待在教室持續撰寫清法戰爭的詮釋資料。，下午開始發表每位學員的實地踏查的成果，我進到班上聽著每一組的發表，聽到一些學員的踏查資料十分詳盡跟照片拍攝，能夠在這短暫的一個早上可以查到這些資料，真的很厲害。同時在這些學員身上學習到一些踏查的技巧(由於這些學員都是我們圖資學領域的學長姐)，因此可以看到許多報告口說跟思考的能力，其實應該是我們這些助教學習到許多。

　　下午休息時間跟一位學員聊天，她是國立臺灣圖書館的館員，跟我聊了一些資圖系上的事情跟現在業界狀況等，氣氛十分愉快，她也很樂意體驗VR設備，我就帶領著她體驗VR以及導覽這次展覽內容。

• 20200727

　　早上去北投實地踏查，首先先去地熱谷，沒料到當天是地熱谷休園，在看地熱谷的資料時沒有發現到休園時間，這錯誤實在是不應該。趕緊查下一個踏查地點，下一個是硫磺谷，但位置十分偏遠，我們選擇等公車上去，但我們下車地點是在硫磺谷的上方，並沒有直接進入到硫磺谷的位置，在上方遠處就能聞到硫磺的味道，這是我第一次聞到硫磺味，特別的臭呢。

　　中午吃完飯就趕去板橋聽國家文化記憶庫的工作坊，首先先是一位專案輔導中心的人員跟我們解說詮釋資料的注意事項、編寫上的建議以及分享案例，讓我重新審思我現在所寫的詮釋資料是否有包含到這些內容。接著為著作財產權課程的老師來介紹我們在編寫這些詮釋資料、數位檔案跟照片等利用會發生的問題，講了許多著作權跟著作財產權的分別，講了許多他所遇見的案例，以及回答一些學員遇到的問題，其實大家都很怕遇到法律糾紛，所以在這一堂課每一位學員都很認真聽講跟發問問題，讓我從中學習到別的小組遇到的問題跟解決方式。最後是文化銀行的創辦人分享他在臺灣的文化上做了許多巧思跟推廣，看到她很年輕就做出許多文化上的推廣以及創新，像是環保天燈、新文化運動的都市遊戲等，真的是很多人沒想過的文創方式，而我去年有去大稻埕的新文化運動紀念館，剛好也是這個團隊所打造的紀念館，覺得他們真的很厲害，能夠想到這麼多創意的點子。多虧這次課程，了解許多關於詮釋資料、著作權跟文化創新的事情，受益頗多。

• 20200728

　　當天為蔡坤煌老照片VR展覽的閉幕茶會，早上搬設備至海博館以及布置場地，如何將展覽海報架設好讓來賓觀看這些老照片，設定VR設備及測試，以免正式開始體驗時出錯誤。茶會開始後，來了許多嘉賓，聽完老師跟議員們的致詞，我們開始準備VR設備讓嘉賓體驗虛擬實境的展覽，其中有一位小姐特別喜歡這虛擬實境，認為這體驗太真實了腳都站不住，體驗的過程中很開心，我也帶領著她也感到開心。

　　最後我自己反思一下當天茶會的進行，比想像中還要多人，位子數量沒有設想太多，就臨時去搬許多椅子支援，然後VR體驗中因為身高問題，體驗的視野狀況不好，馬上進行修正。

• 20200729

　　今天早上將設備從海博館搬至系辦研究室，這學期的VR策展完整結束。下午開始繼續編寫詮釋資料，由於星期一參與編寫詮釋資料的工作坊，每寫一筆資料前開始思考如何包含這些內容等。途中遇到清法戰爭的白砲台跟紅砲台、還有滬尾礮臺，在維基館上面寫的資料有些感覺簡介描述模糊，我自行再去查找一些資料去看，而紅砲台這筆資料則是還沒查找完整。

• 20200730

　　今天為實習最後一天，早上指導老師來教導我們如何建置模板，下午持續編寫淡水維基館的頁面，同時整理七月份所建置的頁面，向老師作實習的成果報告，雖然作出的成果不像當初立定的目標一樣，但未來有空還是可以去編輯維基館的頁面。

實習總心得[編輯]

　　今年暑假實習選擇在信成老師的淡水維基館實習，原本計畫要出國去馬來西亞做大馬華人維基館的建置計畫，但不幸因疫情日益嚴重而延遲該計畫執行。在實習第一天老師要我們編列自己暑假實習的規劃，選擇一個淡水河流域之地點去建置維基館的頁面，一開始老師講解這次實習內容，不僅只是建置維基館頁面，期望能夠建立有更全面資訊的淡水維基館，因此目標必須包含到人事時地物。這次立訂地點為淡水河流域支流大漢溪，以及周遭的區域，土城、三峽、樹林跟板橋等地作為我這次建置頁面目標，從介紹地區、建築至人物，以及最後歷史文化。

　　我的暑期計畫是將大漢溪流域的相關資料整理並撰寫至淡水維基館，收集資料途中，列出個人踏查的地點，在之後能快速安排踏查路線。其中我安排三峽區的三峽老街、三峽清水巖祖師廟以及三峽宰樞廟作為這次個人踏查的地點，會選擇大漢溪流域是因為我家住在土城，就是在大漢溪流域，高中在三峽讀書，所以三峽在我心中算是第二個家。其中最印象深刻是三峽清水祖師廟，高中入學時學校帶我們去聽解說，但我那時候沒有去聽，現在因為要用到這些資料反而感到後悔，三峽清水祖師廟特色是它的建築，由木雕、銅雕、石雕所建造而成，進入到廟內邊參考廟宇的簡介也近距離觀察它的雕刻，回到學校後，將所整理的照片跟資料撰寫完上傳至淡水維基館。

　　暑期實習時，我跟著老師一起做國家文化記憶庫典藏計畫，其中有訪談的部分，跟著老師一起去聽訪談並記錄訪談內容，也學習其他老師的訪談技巧，同時也能看到資傳系的拍攝設備，讓我覺得這經驗十分特別，未來如果要訪談別人的時候，可以運用到也能注意到一些小細節，像是訪談的事前準備、交談中語言的轉換(台語或中文)、訪談合約內容等，是值得學習的事情。但我覺得困難的一點是語言的部分，我不太會講台語，但訪談主要對象是老年人，通常是用台語溝通，所以在撰寫訪談內容摘要時，對我來說相當困難。

　　接著是中華民國圖書館學會所舉辦的研習班三天，主題是數位人文記錄在地文化，邀請歷史系、大傳系、資傳系的老師們講課，而信成老師在課堂上教導維基語法，我們實習生作為課堂上的助教，去協助老師指導學員如何撰寫語法。信成老師跟我們說可以多聽聽看其他老師們講課，算是個難得的體驗，但我那時候在寫計畫案的資料，沒有去聽課程，不過我在外面也顧VR設備，等著學員們來體驗。在暑期實習中我經常協助體驗者去使用VR設備，有時會發生像是體驗者3D暈眩、不會操作、聽不懂說明的情況，每一次體驗結束後我都會去看一下體驗者的回饋，因為我不是很會說明VR使用，每一次巡展我會嘗試去帶領體驗者去使用，而回饋可以讓我了解我需要哪裡改進，需要在哪裡說明更清楚，以及設備使用的說明。

　　最後一個活動是海事博物館的蔡坤煌老照片VR展覽閉幕茶會，我們要準備茶會的點心，佈置場景安排位子，其中也需要去了解展覽海報，以備在當天可以向來賓介紹老照片的內容，最後需要去測試VR設備的操作。當天的來賓都是有身分的人物，因此不能以隨便的態度去執行這場茶會，但在這場茶會中，我們主要是攝影，以及VR體驗服務，我主要工作是VR體驗的部分，這次比以往還要緊張一點，很怕一不小心就會讓來賓感到不舒服，所以每一個動作或是步驟就會向來賓說明一次，不過這些來賓人都很好而且很熱情地去體驗，整個體驗過程大家都很開心地度過。 　　實習最後一天，老師最後來向我們說明這一年來實習的計畫跟結果，以及要我們分享這個月所做的每一個頁面內容，分享完後感覺到我們的實習就到此結束，這一年實習經歷疫情的干擾，暑假因馬來西亞鎖國不能去實習，下學期原本應該會去團體踏查，但因為怕危險而沒能去成，這一次的實習同時感到可惜，沒辦法做更多，但老師給我們很多不一樣的實習體驗，所以我不覺得這次實習太空虛，反而覺得我們做了許多有趣的實習工作呢。