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| | ==本學期== | | ==本學期== |
| − | ===資圖週維基組的擺攤與研習會的準備===
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| − | 首先是準備工作，原本開會的時候，以為時間是很充沛的，但在任務的執行中遇到了許多困難，漸漸有些耽誤，但助教幫忙設計完成了研習會的海報、工作人員名牌等等這些我們應該要做的事情，所以很感激助教的幫助和同學在準備的過程中提出的建議。其他的準備工作如製作道具是由其他的組員來完成的，覺得設計的很吸引人然後在展覽時也很實用。最後感到遺憾的一點是撲克牌的製作，難度有些大：照片選擇的標準不一，格式與廠商較難協調，大家投入了很多心血。一些專業軟體的應用從未接觸過，有些較難下手，最後這個任務就暫時擱置了，讓我們有了更多的時間來籌備其他事項。這也讓我很佩服之前學長姐所製作的撲克牌。
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| − | 然後是在設計小遊戲時，我們希望和上學期的方式有所不同，加上考慮到自身美工能力的不足，於是便選用了kahoot來進行我們的遊戲。分為與淡水有關的人物與建築，在構思題目的過程中，我對於淡水維基館的分類和相關的歷史名人與建築也有了不一樣的體會，認識了許多關於淡水的“第一”與特別的建築的歷史。接著在為準備撲克牌而去探尋不同的景點來拍照時，雖然路途與動線差別較大，但藉由這個機會去參訪了許多不曾了解的淡水景點。在大家的配合與努力下，我們的籌備工作 最終完成了。我非常期待藉由這個活動能為學校的同學來好好推廣淡水維基館和它的FB粉絲專頁。
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| − | ===研習會的舉辦===
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| − | 舉辦研習會時我們的任務有協助簽到、發講義、佈置桌椅、外出購買水果和協助老師來解決與會人員在練習維基語法時所產生的疑惑。因為不用上台教學維基語法我有些鬆了一口氣。準備午餐時，我以為是會去一個大的教室或是會議室用餐，但沒有想到是要擺放桌椅，在走廊上來用餐。中午在吃午餐時，餐點的可口程度超出了我和其他學員的想象。有三個學員都向我詢問中午提供餐點的廠商名稱，然後我去找了精芬助理讓他們拍下了發票的照片。接著聽我有報名參加研習會的同學講，老師上午的介紹很有趣和豐富，但對於維基語法的講解有些少。所以在下午練習時，參與的同學與老師的疑惑有些多，但有些人自己看講義也解決了一些基本的疑惑。
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| − | 第一次當小老師，我有些緊張與激動，再三的複習語法，希望能有效率的解答學員們的疑惑。一些學員是學校的老師，對於維基館共筆協作的模式很認可也很感興趣，有些人詢問需要花多少錢和哪些設備來利用維基館推廣自己的領域等等。
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| − | 第二天與會的老師和同學的合作書寫維基語法，以及她們的報告非常吸引我。讓我知道了原來可以用淡水維基館來推廣與介紹大淡水地區這麼多的主題。他們介紹的主題很多樣，有關於與淡水相關的音樂人文、水道、附近的美食等等。
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| − | 而我之前在編寫頁面時，總是絞盡腦汁來找素材。他們的報告給了我新的啟發。
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| − | 我覺得研習會是個很棒的推廣淡水維基館的活動，也鼓勵了更多不同身份、職業、地區的人來一起參與共筆協作平台，記錄與書寫大淡水地區的歷史。
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| − | ===資圖週期間===
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| − | 資圖週正式開始了，期初我有些擔心擺攤的位置，因為大家很少會特意走到蛋卷廣場的上面來光顧攤位，感覺位置有些偏僻。但其實來了不少的同學到維基組的攤位上。藉由這個機會為淡水維基館的FB粉絲專頁增加了不少的按贊。而且有些人主動詢問展板上的人物是誰，並且也非常願意聽講解與介紹，雖然有些緊張，但在講解與介紹的過程中我有許多不錯的體驗。
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| − | 我也有向系外的同學介紹這個活動，她們有些人在沒來參與之前比較詫異，因為在那週海報街、蛋卷廣場的攤位都有些多，她們弄不太清楚分別是哪些系的活動，區分得不太明顯，這也許是活動宣傳與推廣時需要改善的地方。
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| − | ===淡水維基館粉絲專頁的維護===
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| − | 這是我們這學期的新任務，也讓我編寫淡水維基館新頁面的焦慮轉向了如何撰寫粉絲專頁的內容。
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| − | 儘管每個星期我只負責寫一天，但每次的選題我都很苦惱。腦子裡經常在開會，結合自己看粉專的習慣與偏好，加上考慮到自己的文字功力，我決定寫成有關於大淡水地區相關的人文歷史的懶人包的形式。希望選定的主題是新穎且貼近生活的，介紹的內容不要過多，而是總結關鍵的發展歷史、特色等等，配上清晰且符合主題的圖片，來向使用者介紹大淡水地區。
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| − | 在照片的選擇上，考慮到這是面向大眾的宣傳，所以一定要注意智慧財產權和取用的方式。所以寫好文字挑選好照片後，也會註明參考資料來源。希望使用者能藉由我的介紹來走進大淡水地區的發展。
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| − | ===石滬VR特展===
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| − | 這個特展的參與是被老師後來才通知的，儘管大家的課程都比較多，但我們相互配合與協調，完成了一週的展示任務。通過這次活動，我也難得的體驗與學習到了如何使用VR，個人覺得很新穎。在協助使用者進行體驗時，我也很緊張。擔心使用者體驗不佳、設備出了問題等等。平時來的人較少，也許是宣傳不夠。較多的人來參與體驗的時刻是在開幕式與福建師範大學的老師來參訪的時候。協助使用者進行體驗時也是有小小的成就感的，在看到學姐對於使用者溫柔與細心介紹與輔助他們進行體驗時，我也學習到了很多。有些使用者反饋說建議場地可以大一些或是進行多人共同參與的VR情境，大家對此都很有熱情。
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| − | 我覺得這個特展的設立的立意與傳達的觀念是很棒的，將石滬文化的介紹與VR結合，是個難得的體驗，沉浸式的環境讓人難忘。但希望以後對於該類型的展覽的策劃的時間能夠再充裕一些、主題可以更新穎些、宣傳和使用說明的介紹、以及場地的佈置都還有一些改善的空間。這樣就會吸引更多的同學與老師來參與體驗與宣傳。
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| − | ===本學期總心得===
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| − | 這學期維基組實習的主要任務是：資圖週維基組的擺攤、協助與籌辦「資訊素養與社會參與：在地記憶．數位共筆」研習會和石滬 VR 特展、還有淡水維基館粉絲專業的維護。總體來說活動很豐富，行程也較為緊湊。
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| − | 但是我這學期的成就感沒有像上學期那樣多，也許是因為對於淡水維基館的頁面的編寫，在這學期不是我們主要的任務。再加上每週的進度與成果驗收也沒有預期的準時與充沛，團隊合作與我自身都需要不斷的改善，最後我從中吸取了一些教訓也留有了不少的遺憾。從這些活動的籌辦的過程中，我瞭解到了舉辦活動的辛苦，以及階段性目標達成的重要性。就像研習會海報的設計，一開始我以為時間很充沛，自己也能完成這個任務，就悶頭去做了，但這個過程中，因為自身美工能力的不足和沒有相關設計海報的經驗，加上沒有和老師與同學及時地尋求幫助與溝通，導致這個任務我並沒有完成，最後是學姐幫助完成了海報的設計，的確讓我眼前一亮，也認識與學習到了自己的不足。
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| − | 然後是在研習會上作為小編助手，來解答參加活動的老師的疑問，通過這個過程我也複習了維基語法和練習了轉換角色來溝通的能力。有些問題確實難住了我，通過交流與求助最終也解決了這些問題。然後在擺攤的活動中，雖然很少有人願意主動聽淡水的人物與景點講解，但在我少部分講解的體驗中，也是有小小的成就感。還有在撰寫淡水維基館FB粉絲專頁的內容時常常很焦慮，不知道什麼主題好。結合自己的閱讀習慣偏好與體驗，決定撰寫成知識懶人包的形式，來向使用者推廣大淡水地區的歷史。也非常感謝老師給予我們這個機會，讓我們放開手腳來推廣大淡水地區的人文歷史，自己獲益頗豐。最後是石滬 VR 特展，我覺得這是個很難得的機會來體驗 VR 和認識石滬，兩者結合在一起的體驗覺得很新穎。在協助使用者佩戴設備的時候，有時很緊張：擔心使用者體驗不佳或是自己出了問題，但在學姐和同學的協助下，最終完成了任務。我的建議是覺得場地和時間有所限制，希望能有更明確的時間規劃來籌備活動，然後加大宣傳，這樣一定程度上會吸引更多的人來參觀與體驗。
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| − | 這個學期非常感謝老師、助教與同學對我的建議與幫助，讓我認識到了自身許多的不足，也通過參與和籌辦的一系列活動中，學習與體會到了許多難得的經驗。
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| | ===2019.4.14=== | | ===2019.4.14=== |
| | *編寫（[[梅庭]]） | | *編寫（[[梅庭]]） |
