使用者:Hop5030901
{{色條|#2F4F4F|#CCFFDD||center|內容=♦實習課的筆記 ♦
關於我
我的名字叫陳則安，男性，1994，未役，異性戀，目前就讀淡江大學資訊與圖書館學系，20歲之前打籃球是我最熱愛的運動， 20歲之後愛上游泳，是紹謨紀念游泳館的常客。
- 我最喜歡的一句話： 奮鬥吧！燃燒你的全部，因為如果你退縮，當別人成功的時候，就只能在旁邊看。
未來展望
- 兒時夢想：當個飛行員。
- 現在的夢想：希望兩年後順利從資圖系畢業，然後當個飛行員，給爸媽過開心無憂的日子，幫妹妹順利上大學。
對實習課的期許
希望一年之後能成為淡水美食家，吃遍淡水所有的在地美食。
自傳
我生長在一個充滿愛的基督徒家庭，家庭成員四人，父母與我以及一個剛考完大學的妹妹。從小父母親教育我的方式嚴厲，希望我能有毅力及勇氣的性格。小的時候我十分好動，父母鼓勵我勇於嘗試，所以我國小的時候便參加了校內籃球代表隊，同時也參加當時蘆竹鄉的羽球代表隊，上國中後開始喜歡上桌球，每周都會跟教會同齡的好友一同切磋球技。
上了高中之後，開始面臨的一些關於人生方向的選擇，我在校內的成績一直是平均中等，所以自己也不是很清楚要選擇文組還是理組，高二的時候我選擇了理組，但我在國文作文的表現卻比理工科目來得搶眼許多，高二那年還獲得桃園縣高中組作文比賽季軍，於是我又開始想，或許我是讀文組的料，也就是為什麼後來選擇了進入淡江大學資圖系。
念完資圖系第一個學年的感覺，飄飄然，很困惑，讀圖書館系的我未來何去何從，我開始又重新思考，或許世界不都是文組和理組一概分類這麼簡單，我想找到自己真正想做的事。
第一年的大學生涯結束，我帶著那一份對未來的困惑，起身回桃園的老家，當我騎著機車沿著西濱海岸前進，一陣熟悉的引擎聲轟隆轟隆劃過天空，那一刻，再次勾起了我兒時的夢想，是的，曾經單純真摯的我，看見劃過天際的飛機，許下了長大要當一位飛行員的願望，沒想到日子一天天過去，我竟把它給忘了。
大概我國小的時候，家裡出現嚴重的債務問題，我的成長經驗裡，每次開學交不出班費的總是我，大概到了國中時期，我才知道家裡的身分就是所謂的低收入戶。我的家鄉在桃園南崁，國境大門桃園國際機場就在不遠處，每天，我看見飛機來來往往，掠過我頭頂的天空，而我卻沒有一次進過機場的航廈，不知道從甚麼時候開始，一個念頭不斷地在我腦海裡繚繞，我想要翻身。
於是乎，我開始追逐我的夢，很慶幸自己運氣不錯，全台灣有航太系的大學有名的三所分別是成大、淡江以及逢甲，而我誤打誤撞進入淡江資圖系，雖然不是很合志趣，但卻可以把它當成跳板，去旁聽修習校內航太系的課程。
我從大三上學期開始修習一個由淡江航太系所設計的24學分制「民航學程」，並積極與航太系主任老師請益，努力補足航空背景知識。今年三月也把握機會前往在台灣大學舉辦的企業招才博覽會，親自到復興航空的攤位向機師請教。對於未來，心裡有了篤定，也知道自己的不足在哪裡，將會加倍的努力，期許自己能一圓飛行夢。 --Hop5030901（留言） 2016年3月7日 (一) 17:41 (CST)
2015年9月17日文創大淡水全紀錄會議心得
本次會議由文學院參與該計畫的教授出席，報告已過一年所屬團隊所執行的計畫內容，以及未來一年將繼續哪些紀錄方案，我經過參加這次的學術會議終於對整個計畫比較了解，也慶幸自己選擇了維基館團隊，因為在這裡可以吸取各系優秀的老師同學所記錄淡水的研究精華，原本以為維基館只是資圖系的一個小小實習團隊，沒想到竟然是維繫整個文創大淡水全紀錄的主軸，資圖系的專業是彙整資料，我們的職責就是將文學院其他系所團隊所製作的成果，經過統合寫成維基館的內容。本次會議我也聽到了各系令人讚嘆的成果，包括對於李雙澤的研究，團隊上山下海，就是為了找到那些如今還在傳唱李雙澤精神的人，還有老師想為淡水的小農寫故事，將它們默默耕耘守護的土地呈現給新世代的年輕人，資圖系團隊則是對於淡水的石滬進行考察與紀錄，期盼有一天能將淡水的古地名或其他地理資訊做更為正確完善的解釋，最後感謝美玉老師翻譯維基館，這樣的成果不再是我們孤芳自賞，也讓世界各國想一窺淡水這塊土地的人能有更便利無阻的平台
--Hop5030901（留言） 2015年9月21日 (一) 09:22 (CST)。
大三上學期實習心得
記得第一次聽到淡水維基館這個詞兒，是因為大二的時候上了賴玲玲老師的課，說實在，大一大二的時候我常常在思索讀圖書資訊科系，將會對未來創造甚麼價值，其實是擔心的，因為與我同窗的弟兄們，有的正在苦讀醫學，有的埋首於電機工程，總之大家對於未來的方向漸漸明朗起來，而我，對自己讀的這個科系以後是要幹嘛，總是心裡發噓，覺得飄飄然。
在課堂上，賴玲玲老師要同學們用google搜尋「台灣 棒球」，起初我並沒有很懂，但一查，跳出了一個「台灣棒球維基館」，點擊進去一看究竟，介面看起來有點像維基百科，但稀奇的是這個介面竟然有破億的點閱率，老師接著又介紹了籃球維基館以及淡水維基館，這件事在某種程度上震撼了我，我才知道淡江校園網域流量最大的並不是淡江的首頁，竟然是資圖系的IP，原因是棒球維基館已經變成台灣棒球的權威平台，任何人想知道關於台灣的棒球發展資訊都會很容易得連到棒球維基館。我很想成為這個平台的幕後團隊一員。
大三開始實習之後，我常思考老師說過的一句話，「意義是自己去創造的。」剛開始實習的第一周，就有機會旁聽「文創大淡水地區全紀錄」的會議，我在這次會議中思考一件事，甚麼樣的東西稱得上是一門學問？熱力學、空氣動力學、經濟學、文學、歷史學...這些是歷史悠久，無須爭議的人類文明價值結晶，這些，是真正的學問。引發我進一步去思考這些問題的主因，是因為在那天會議中聽到了一個對我來說全新的詞兒，「淡水學」。
文學院五個系的老師因著這個計劃其聚一堂，每個老師都帶了一批團隊，有個老師為研究李雙澤學長生前的創作思想，帶著團隊跑到屏東去採訪，有的老師志力於寫淡水小農的故事，凌晨兩三點帶著學生團隊去拍紀錄片，這一切努力，到底希望創造甚麼價值呢？開始實習之後，我漸漸了解，也許，誠如老師的那句名言，「做，就對了。」許多事情的價值，是無法用金錢去衡量的，也無法用嘴巴告訴人們，它有多麼偉大的價值，因為價值是自己去創造的，當淡水的小農看到自己的田地空拍影片，感動得落下男兒淚，我知道老師及學生們所做的是一件很美的事。
我也決定要為我的實習課創造一些價值，所以從第七周實習開始，我開始著手記錄淡水的教會。據我所知，淡水區今天有兩百多間教會林立，在當年北台灣以淡水為發展重心的時代背景下，淡水成為基督教宣教士來台佈道的重地，我希望能為用文字為這些活生生的文化景觀留下紀錄。於是，「淡水教會名錄」的想法誕生了，到目前為止已經收錄了十四間教會的基本資料，新建置了七間教會的頁面。
對於記錄教會有想法，我覺得是受到一同實習的組員所啟發，我很幸運，遇到了一群很棒的組員，我發現每個人都在為自己的實習生涯創造屬於自己的價值，譬如恩潔決定重點式的經營粉絲專頁，舜珉決定建置淡水區內的所有教育機構，讓所有的學校有統一的頁面結構，實際上舜珉某種程度上啟發了我，也想為淡水的教會建立統一格式的頁面。雖然有幾周沒有實習團隊的共同任務，大家都各自編寫自己的領域，但每次來到會議中做交流時，都能感受到許多學習能量的交換，甲同學遇到了甚麼困難又怎麼克服，乙同學在搜集資料時遇到甚麼瓶頸給了他甚麼啟發，這些造就了我們第三屆實習組最獨特的實習生態。
我很喜歡一段第二屆實習組學姊講的話，「如果以長相來譬喻維基組的話，維基組不是一個會令人一見鍾情的人，它是由內而外慢慢醞釀好滋味的人，用心才看得見，它的好。我們從不一樣的角度，來看曾以為一成不變的淡水。」未來的一學期，我會繼續加油，為淡水維基管團隊，創造更多價值。--Hop5030901（留言） 2016年1月6日 (三) 20:58 (CST)
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