"使用者:陳紫緹/113下學期走讀" 修訂間的差異
出自 淡水維基館
< 使用者:陳紫緹
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0228 確定[[台北市立美術館|臺北市立美術館]]為走讀地點，因附近還有其他具有歷史意義的建築，也可以帶領參與者走讀故選擇北美館。 | 0228 確定[[台北市立美術館|臺北市立美術館]]為走讀地點，因附近還有其他具有歷史意義的建築，也可以帶領參與者走讀故選擇北美館。 | ||
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0307 建立走讀紀錄頁面，寫了北美館的簡介，設計PDCA，考慮到參與者無法抽空多次參與故只計畫一次走讀。 | 0307 建立走讀紀錄頁面，寫了北美館的簡介，設計PDCA，考慮到參與者無法抽空多次參與故只計畫一次走讀。 | ||
<p>0314 這周規劃了要帶領參與者進行走讀的路線，目前計畫是先到主要場所北美館與參與者一同入內參觀，接著前往圓山別莊，探索這座充滿文藝與歷史氣息的場所，了解其歷史背景與建築特色。最後前往圓山文化遺跡，參觀圓山遺址等，感受台北盆地的歷史變遷與文化發展。但因為無法在走讀前實地去走一次路線，只好多蒐集網路上有的資訊，到時候才能好好帶領參與者。 | <p>0314 這周規劃了要帶領參與者進行走讀的路線，目前計畫是先到主要場所北美館與參與者一同入內參觀，接著前往圓山別莊，探索這座充滿文藝與歷史氣息的場所，了解其歷史背景與建築特色。最後前往圓山文化遺跡，參觀圓山遺址等，感受台北盆地的歷史變遷與文化發展。但因為無法在走讀前實地去走一次路線，只好多蒐集網路上有的資訊，到時候才能好好帶領參與者。 | ||
| + | <p>0321 設計給參與者在走讀時觀看的紙本資料，上面有對走讀的三個地點的簡短介紹，可以讓參與者對走讀地點有初步的認識，另外也一併設計了回饋表單，裡面的問題可以讓參與者對這場活動做出回饋。 | ||
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| + | 檔案:走讀介紹資料.jpeg |走讀介紹資料 | ||
| + | 檔案:回饋表單.jpeg|回饋表單 | ||
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於 2025年3月28日 (五) 09:26 的修訂
期中地點簡介
臺北市立美術館，簡稱北美館，成立於1983年12月24日，是臺灣首座公立美術館與當代美術館，位於臺北市中山區花博公園美術園區內。館方致力於保存、研究、發展與推廣臺灣現當代藝術，整理近百年美術史，同時關注當代藝術發展。以全球視野建構區域脈絡，扶植藝術人才，推動藝術教育，促進藝術生態發展，提升全民文化素養與藝術涵養。
期中PDCA
- PLAN 計畫
- 事前蒐集資料
- 規劃走讀路線
- 擬定解說稿
- 設計回饋表單、紙本資料
- DO 執行
- 確定走讀時間
- 邀請好友參與
- 帶領走讀
- 引導參與者提問互動
- CHECK 查核
- 根據參與者的問卷回饋進行反思
- ACT 行動
- 根據參與者回饋修正改善
每周走讀進度與心得
25/02
0228 確定臺北市立美術館為走讀地點，因附近還有其他具有歷史意義的建築，也可以帶領參與者走讀故選擇北美館。 http://tamsui.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E9%A6%96%E9%A0%81
25/03
0307 建立走讀紀錄頁面，寫了北美館的簡介，設計PDCA，考慮到參與者無法抽空多次參與故只計畫一次走讀。
0314 這周規劃了要帶領參與者進行走讀的路線，目前計畫是先到主要場所北美館與參與者一同入內參觀，接著前往圓山別莊，探索這座充滿文藝與歷史氣息的場所，了解其歷史背景與建築特色。最後前往圓山文化遺跡，參觀圓山遺址等，感受台北盆地的歷史變遷與文化發展。但因為無法在走讀前實地去走一次路線，只好多蒐集網路上有的資訊，到時候才能好好帶領參與者。 <p>0321 設計給參與者在走讀時觀看的紙本資料，上面有對走讀的三個地點的簡短介紹，可以讓參與者對走讀地點有初步的認識，另外也一併設計了回饋表單，裡面的問題可以讓參與者對這場活動做出回饋。
走讀介紹資料
回饋表單
