"使用者:YU-CHUAN" 修訂間的差異
出自 淡水維基館
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*老師講了好幾次圖書館學五律<br> | *老師講了好幾次圖書館學五律<br> | ||
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*數學老師愛的故事好令人感動「我是不是愛聖誕佈置的名次超過愛你們」值得我省思<br> | *數學老師愛的故事好令人感動「我是不是愛聖誕佈置的名次超過愛你們」值得我省思<br> | ||
*原來影片拍攝不是先拍再來想怎麼剪,而是要先想好腳本寫好企劃再出門<br> | *原來影片拍攝不是先拍再來想怎麼剪,而是要先想好腳本寫好企劃再出門<br> | ||
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於 2021年7月22日 (四) 20:39 的修訂
哈囉--YU-CHUAN (對話) 2021年7月21日 (三) 11:04 (CST)
目錄
自我介紹
我是玉娟,來自中山醫學大學
中山醫學大學官網[1]
心得
第一天心得
第1堂:在地記憶、數位共筆
- 原來維基百科是這樣編輯的,好酷喔~
- 老師講了好幾次圖書館學五律
- 原來文創是一群產業的集合
第2堂:生命故事、影像紀實社
- 數學老師愛的故事好令人感動「我是不是愛聖誕佈置的名次超過愛你們」值得我省思
- 原來影片拍攝不是先拍再來想怎麼剪,而是要先想好腳本寫好企劃再出門
第二天心得
第1堂:地方文史、田野調查
- 存在的叫古蹟,不存在的叫遺跡~
- 滬尾宴11道菜真精彩,日後有機會一定要去嚐嚐
第2堂:社群經營、數據分析
- 終於明白IG和FB的不同不在於使用者年齡的大小,而在於IG想表達的是一種不接地氣的美好生活態度
- 好文案的三種特色:
- 1你知道他在說什麼
- 2雖然知道他在說什麼,但沒想到可以這樣寫
- 3沒想到可以這樣寫,但他寫得又很貼切
第3堂:數位空間、虛實策展
- 無法實地調查,也可以利用Google Earth或Google Map線上踏查