正在編輯 淡水環保志/淡我身在城市中-公司田溪程氏古厝
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− | ''''' | + | '''''《淡我身在城市中—淡水公司田溪程氏古厝》 |
− | + | '''''在褒貶不一的淡海新市鎮計劃中,有一間古厝、一個團隊進駐,賦予淡海新市鎮追尋歷史記憶的軌跡。''''' | |
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===都市中的寂靜=== | ===都市中的寂靜=== | ||
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− | + | 「程氏古厝」是一個鮮少人聽過的名字,卻是一個值得人們一提再提的名字。 | |
古厝坐落於高樓大廈林立的淡海新市鎮,周遭矗立著各式新建房屋,它處於被高樓團團包圍的中心地帶,看似不起眼,卻是這一帶最顯清淨之地。沿著馬路一路往前走,離開人車喧囂的中心區,路的兩旁漸漸充滿蘆葦,高樓成為模糊的背景。繼續往下走,映入眼簾的風景轉變成一棟古色古香、帶有老舊風味的矮小三合院,時間暫駐在農村時代,讓進來參觀古厝的人感受到歷史的洗禮,沉浸於片刻的安寧。 | 古厝坐落於高樓大廈林立的淡海新市鎮,周遭矗立著各式新建房屋,它處於被高樓團團包圍的中心地帶,看似不起眼,卻是這一帶最顯清淨之地。沿著馬路一路往前走,離開人車喧囂的中心區,路的兩旁漸漸充滿蘆葦,高樓成為模糊的背景。繼續往下走,映入眼簾的風景轉變成一棟古色古香、帶有老舊風味的矮小三合院,時間暫駐在農村時代,讓進來參觀古厝的人感受到歷史的洗禮,沉浸於片刻的安寧。 | ||
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而管理著這反璞歸真之處的是兩位低調卻令人敬佩的人──謝德錫老師與姚莉亭小姐。 | 而管理著這反璞歸真之處的是兩位低調卻令人敬佩的人──謝德錫老師與姚莉亭小姐。 | ||
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===古厝的保護者們=== | ===古厝的保護者們=== | ||
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− | + | 謝德錫老師把程氏古厝當作他的理想發源地,從事淡水歷史與文化研究,藉由貢獻自己的一臂之力,使古蹟得以永恆徜徉於時代的洪流中,並將「在地關懷」精神傳遞給更多願意花時間與精力,在培養文化素養以及文化價值觀的人身上。 | |
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+ | 謝老師本身非淡水本地人,卻投注心力在淡水小鎮的歷史上。談到為何願意奉獻文化研究與保存的力量在「程氏古厝」這棟古蹟上,他表示這是他應盡的義務,身為文史工作者,保存地方文化是他熱衷且必定要走的路。每當某個文物不幸遭遇時代變遷、人們的價值觀凌虐與不平等對待而面臨消失時,文史工作者選擇跳下懸崖,在文化維護這無止盡的大海中,不斷地摸索和尋找最佳的解決方法,發揮自己所長並宣揚文資保護的價值觀,嘗試創造「雙贏的模式」。 | ||
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+ | 文化維護之所以能成功留下文史資產,並非單打獨鬥能獲得的成果,背後需要仰賴眾人的努力。謝德錫老師口中說出的字句, 皆表達出他對於淡水這塊土地的關懷及思念,思念舊時代的老淡水,並盡自己最大的力量關懷隨時代而有巨大變遷的河邊小鎮,對談的時候,他眼睛顯露出滿腔熱血的真誠。 | ||
姚莉亭小姐同樣是願意為這塊土地默默付出,讓「文化得以被成功永久保存」的先鋒者之一,談到為何願意共同維護「程氏古厝」,她表示因為喜愛老房子,又因緣際會接觸到了老街保存、社區營造和活化古蹟等,遂決定和其他夥伴一起進駐古厝,從她那堅定不移、充滿自信的眼神,透露出強韌的意志力以及堅忍不拔的奮鬥精神。姚莉亭小姐和謝德錫老師有著共同的目標、同樣強壯的意志及文化思維,奉獻心力將程氏古厝成功的保存下來,讓古厝得以留有農村時代大家共同的溫暖回憶。 | 姚莉亭小姐同樣是願意為這塊土地默默付出,讓「文化得以被成功永久保存」的先鋒者之一,談到為何願意共同維護「程氏古厝」,她表示因為喜愛老房子,又因緣際會接觸到了老街保存、社區營造和活化古蹟等,遂決定和其他夥伴一起進駐古厝,從她那堅定不移、充滿自信的眼神,透露出強韌的意志力以及堅忍不拔的奮鬥精神。姚莉亭小姐和謝德錫老師有著共同的目標、同樣強壯的意志及文化思維,奉獻心力將程氏古厝成功的保存下來,讓古厝得以留有農村時代大家共同的溫暖回憶。 | ||
能有這一切的成功也並非單憑兩人所成,是集結所有對文化關懷有著極大熱情和誠心的人們,以汗水和心血換來的成果,「程氏古厝」的保存成功是獻給所有在這過程中默默奮鬥付出的人的大禮。 | 能有這一切的成功也並非單憑兩人所成,是集結所有對文化關懷有著極大熱情和誠心的人們,以汗水和心血換來的成果,「程氏古厝」的保存成功是獻給所有在這過程中默默奮鬥付出的人的大禮。 | ||
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===今與昔=== | ===今與昔=== | ||
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− | + | 談到程氏古厝的文化保存及歷史價值的重要性,必須先談古厝的地理價值。古厝位於公司田溪流域,此溪是一條灌溉整個淡水地區的河流,曾經新市鎮一帶由梯田構成,這裡可謂當時淡水人的「糧倉」,因此公司田溪成為對淡水影響深遠的河流,也間接提升程氏古厝的保存價值與歷史痕跡。在荷蘭時期,荷蘭人為了種植蔬菜和水稻引入了牛隻,並找到程氏古厝這一片地,讓漢人幫助種植水稻,將公司田溪在新市鎮設置水源點,使水圳可以把水引到平原,這條圳從壩頭經程氏古厝一直流到淡水河,顯示遺跡的重要性。程氏古厝、水圳以及公司田溪在土地上有密切發展的過程,讓後來的人們可以根據歷史的蹤跡,了解過去到現在的發展,這也是為甚麼公司田溪和程氏古厝有著密不可分的關係,以及程氏古厝必須保留下來的地理因素。 | |
+ | 或許程氏古厝對大多數人只是一棟單純的三合院,但真正永存的價值在於 新市鎮的開發。政府為振興淡水小鎮,選擇將農田良景開發成都市樣貌,並以強制徵收土地的方式來完善開發,此舉引發眾多老淡水居民的大力反彈及抗議。 | ||
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+ | 謝德錫老師向我們解釋第一期與第二期的開發截然不同,第一期政府把一部份徵收來的土地留給地主,第二期則分成公共建設、交通措施用地,以及由民間自主開發的土地,在一期的工程當中把所有丘陵地剷平的土方,全部填在低窪處,這樣的整地方式影響了在地環境生態與人文風貌,也換來民眾如浪襲捲的反彈和抗議,程氏古厝得以保存下來,便是歸功於包含謝德錫老師和姚莉亭小姐在內的環保人士與文史工作者的努力。 | ||
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+ | 談到淡海新市鎮現今與過去的景色對比與差別,謝德錫老師的態度趨向無奈,看到高樓大廈包圍古厝,古厝漸漸成為那不起眼的老房子,他雙手一攤,對於市鎮開發他採取保留的態度,但也慶幸自己能夠貢獻一份心力,挽救能讓大眾參觀並作為文化保留傳承基地的老房子。 | ||
+ | 外人眼中的古厝與新市鎮 | ||
在文史工作者與環保人士眼中,程氏古厝是文化資產,應被好好保存與維護,為了能有更長遠的未來,勢必也要作文化再利用以及古厝改造的工程。 | 在文史工作者與環保人士眼中,程氏古厝是文化資產,應被好好保存與維護,為了能有更長遠的未來,勢必也要作文化再利用以及古厝改造的工程。 | ||
− | + | 為了提振古厝的保存價值,並讓眾人看見老淡水的文化與價值觀,古厝選擇舉辦木工課程和自然生態保育、文化教育的走讀,透過木工課程讓民眾體驗如何修復家俱,並將傳統木工的技藝傳承下去,讓這些活動將古厝的價值被大力推廣,讓更多民眾能夠意識到文化保存的重要性與前瞻性。大多來到程氏古厝參與木工課程的淡水本地人,對於新市鎮的開發及今昔對比,皆語帶保留,並向我們表達了對於舊時淡水景象的思念,這些心永繫於淡水的人們,眼中均流露出的思念及真情。 | |
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來到古厝參與木工課,彷彿就是投向時代懷抱的舉動,對他們來講,木工課不單單只是一個學習傳統文化工藝的課程,也是讓心中那股隨著時間演進而日積月累的思念及感觸,能夠坦然宣洩的機會。 | 來到古厝參與木工課,彷彿就是投向時代懷抱的舉動,對他們來講,木工課不單單只是一個學習傳統文化工藝的課程,也是讓心中那股隨著時間演進而日積月累的思念及感觸,能夠坦然宣洩的機會。 | ||
− | + | 人人都可是文化人,都可是一位為文化保存與環境永續發展盡心盡力的人,只 差所作所為是否能真正影響一切,讓最初目的與最終目的畫上等號。 | |
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+ | 程氏古厝倖存於這場舊與新時代之間的角力,它成為了淡海新市鎮的與眾不同,成為了許多人的放鬆休憩之地,成為了許多淡水人緬懷與思念的回憶。而這一切皆要歸功於所有有著文化認同與文化保育價值 | ||
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<gallery> | <gallery> | ||
− | 檔案: | + | 檔案:程式古厝外觀.jpg|程氏古厝現貌 |
檔案:走讀活動.jpg|古厝舉辦的走讀活動,由謝德錫老師和陳江河老師共同介紹,讓同學了解公司田溪與古厝的歷史關聯。 | 檔案:走讀活動.jpg|古厝舉辦的走讀活動,由謝德錫老師和陳江河老師共同介紹,讓同學了解公司田溪與古厝的歷史關聯。 | ||
檔案:在古厝舉辦的木工課課程.jpg|在古厝舉辦的木工課課程。 | 檔案:在古厝舉辦的木工課課程.jpg|在古厝舉辦的木工課課程。 | ||
檔案:古厝解說.jpg|程氏古厝導覽員梁建新老師為我們介紹古厝的歷史與由來。 | 檔案:古厝解說.jpg|程氏古厝導覽員梁建新老師為我們介紹古厝的歷史與由來。 | ||
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</gallery> | </gallery> | ||
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==程氏古厝地圖== | ==程氏古厝地圖== | ||
{{map1|25.18922, 121.42813}} | {{map1|25.18922, 121.42813}} | ||
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}} | }} | ||
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==附錄:字幕檔(輔助檢索用)== | ==附錄:字幕檔(輔助檢索用)== | ||
<pre> | <pre> | ||
行 95: | 行 101: | ||
現在這個地方其實是整個就會堆高起來的 | 現在這個地方其實是整個就會堆高起來的 | ||
那也因為這樣堆高 | 那也因為這樣堆高 | ||
− | 我們跟溪流的關係就會變的很 | + | 我們跟溪流的關係就會變的很 距離很近 |
− | 距離很近 | ||
但是關係很疏離 | 但是關係很疏離 | ||
因為根本下不去 | 因為根本下不去 | ||
行 117: | 行 122: | ||
也有穿瓦衫 | 也有穿瓦衫 | ||
程家人在這邊大概生活了一百年 | 程家人在這邊大概生活了一百年 | ||
− | 這個地方算是一個舊的房子 | + | 這個地方算是一個舊的房子 舊的聚落 |
− | 舊的聚落 | ||
傳承了以前歷史跟文化的部分 | 傳承了以前歷史跟文化的部分 | ||
我是正港淡水囝仔 | 我是正港淡水囝仔 | ||
− | 小時候就會跟一群小朋友 | + | 小時候就會跟一群小朋友 就是會調皮搗蛋嘛 |
− | 就是會調皮搗蛋嘛 | + | 到處亂跑跑到這邊來 在裡面玩耍 躲貓貓啊 幹什麼亂七八糟的 |
− | 到處亂跑跑到這邊來 | ||
− | 在裡面玩耍 | ||
− | 躲貓貓啊 | ||
− | 幹什麼亂七八糟的 | ||
那五六十年前的事情了 | 那五六十年前的事情了 | ||
− | 就是一片荒蕪啊 | + | 就是一片荒蕪啊 然後有很多那個夜總會(墳墓) |
− | 然後有很多那個夜總會(墳墓) | ||
− | 我是在淡水長大的 | + | 我是在淡水長大的 土生土長的 |
− | 土生土長的 | + | 以前就像 地方性的廟會 |
− | 以前就像 | ||
− | 地方性的廟會 | ||
是一個就是我們淡水鎮這個主要的宗教信仰中心 | 是一個就是我們淡水鎮這個主要的宗教信仰中心 | ||
− | 還有那個福佑宮 | + | 還有那個福佑宮 龍山寺 |
− | 龍山寺 | ||
其實那時候就是會凝結一些鎮內的一些居民 | 其實那時候就是會凝結一些鎮內的一些居民 | ||
然後你就會感覺說 | 然後你就會感覺說 | ||
行 149: | 行 145: | ||
淡海新市鎮本身它的基礎建設做的比較完整 | 淡海新市鎮本身它的基礎建設做的比較完整 | ||
他所有的東西地下化 | 他所有的東西地下化 | ||
− | 中華電信的網路 | + | 中華電信的網路 光纖地下化 天然瓦斯地下化 汙排的部分整體地下化 |
− | 光纖地下化 | ||
− | 天然瓦斯地下化 | ||
− | 汙排的部分整體地下化 | ||
你看到新市鎮本身沒有在挖馬路 | 你看到新市鎮本身沒有在挖馬路 | ||
凸出來的只有路燈和行道樹 | 凸出來的只有路燈和行道樹 | ||
行 168: | 行 161: | ||
它是有規劃的 | 它是有規劃的 | ||
− | 以一個老淡水人的角度來看 | + | 以一個老淡水人的角度來看 坦白講我是覺得淡水發展的太快 |
− | 坦白講我是覺得淡水發展的太快 | + | 啊 也已經失去以前我們那個小時候那種淡水小鎮那種感覺了 太過都市化 |
− | 啊 | + | 但是這沒辦法 因為大家都要促進經濟 我們也擋不住時代的巨輪 |
− | 也已經失去以前我們那個小時候那種淡水小鎮那種感覺了 | ||
− | 太過都市化 | ||
− | 但是這沒辦法 | ||
− | 因為大家都要促進經濟 | ||
− | 我們也擋不住時代的巨輪 | ||
− | 以我們就是從小在淡水長大 | + | 以我們就是從小在淡水長大 然後看到這個地方很大的改變 其實會覺得有點可惜 |
− | 然後看到這個地方很大的改變 | ||
− | 其實會覺得有點可惜 | ||
就是它可能沒有依照當時淡水的一些人文或是地理的特色去做一些規劃 | 就是它可能沒有依照當時淡水的一些人文或是地理的特色去做一些規劃 | ||
− | 如果當初有一些空間 | + | 如果當初有一些空間 或是說可能它在設計過程裡面 可能有些比較慢的或是一些比較細緻的一些討論的時候 也許其實會做的更好 |
− | 或是說可能它在設計過程裡面 | ||
− | 可能有些比較慢的或是一些比較細緻的一些討論的時候 | ||
− | 也許其實會做的更好 | ||
− | 交通那時候 | + | 交通那時候 我們淡水就是因為有了那個登輝大道 就是我們稱的淡金公路 |
− | 我們淡水就是因為有了那個登輝大道 | + | 那一條通往三芝這條馬路一建設起來 其實也帶動繁榮 到後面鐵路淡水線改成捷運 一直到淡海新市鎮的開發 輕軌的完成 |
− | 就是我們稱的淡金公路 | ||
− | 那一條通往三芝這條馬路一建設起來 | ||
− | 其實也帶動繁榮 | ||
− | 到後面鐵路淡水線改成捷運 | ||
− | 一直到淡海新市鎮的開發 | ||
− | 輕軌的完成 | ||
說實在 | 說實在 | ||
其實我覺得交通便利性 | 其實我覺得交通便利性 | ||
− | 已經對我們來說 | + | 已經對我們來說 我們居住在這裡 |
− | 我們居住在這裡 | + | 我是認為已經足夠了 而且很便利 真的很便利 |
− | 我是認為已經足夠了 | ||
− | 而且很便利 | ||
− | 真的很便利 | ||
因為我本身是淡水的居民我從小就是住在這個地方 | 因為我本身是淡水的居民我從小就是住在這個地方 | ||
要讓一個城市完全是停滯的 | 要讓一個城市完全是停滯的 | ||
− | + | 還是讓他是有希望 | |
這一定是對立的 | 這一定是對立的 | ||
− | 我們把這個文化傳承留下來 | + | 我們把這個文化傳承留下來 我們是認同 |
− | 我們是認同 | + | 可是我不是一味的我要保留這個要犧牲所有的東西 |
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這是我的想法啦 | 這是我的想法啦 | ||
我們進駐在古厝今年是第八年 | 我們進駐在古厝今年是第八年 | ||
− | 主要就是想說 | + | 主要就是想說 我們利用這邊作為一個就是藝文工作者他們的分享空間 |
− | 我們利用這邊作為一個就是藝文工作者他們的分享空間 | + | 古厝那時候的規劃 正好有認識一個蠻適合的藝術家就特別找了藝術家 |
− | 古厝那時候的規劃 | + | 他進來就是等於是駐館這邊 然後帶學生去做 做一些木作 |
− | 正好有認識一個蠻適合的藝術家就特別找了藝術家 | + | 我們木工課裡面就會設計很多可能像是做檯燈阿 做椅子 做桌子 做書櫃 |
− | 他進來就是等於是駐館這邊 | ||
− | 然後帶學生去做 | ||
− | 做一些木作 | ||
− | 我們木工課裡面就會設計很多可能像是做檯燈阿 | ||
− | 做椅子 | ||
− | 做桌子 | ||
− | 做書櫃 | ||
那你這邊也要 | 那你這邊也要 | ||
我隨便畫一下好了 | 我隨便畫一下好了 | ||
− | 這邊也要 | + | 這邊也要 你不要上到這裏就好了 |
− | 你不要上到這裏就好了 | ||
− | + | 主要是我為了要上木工課,然後他的教室就在這裡,然後我就過來看,我就覺得很喜歡 | |
− | + | 這個地方很早以前 大概就知道這個地方 | |
− | + | 可是 我第一次來學木工 才進來這裏 | |
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− | 這個地方很早以前 | ||
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− | 我第一次來學木工 | ||
− | 才進來這裏 | ||
主要是後來發現社大有這個木工 | 主要是後來發現社大有這個木工 | ||
因為有興趣所以過來學 | 因為有興趣所以過來學 | ||
行 244: | 行 203: | ||
我們有時候會舉辦一些導覽 | 我們有時候會舉辦一些導覽 | ||
− | + | 那我們會想說利用這空間可以分享給新市鎮在這邊新搬過來的新淡水人 | |
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基本上古厝能保留下來 | 基本上古厝能保留下來 | ||
其實是牽涉到說 | 其實是牽涉到說 | ||
新市鎮開發利用的一個理想 | 新市鎮開發利用的一個理想 | ||
− | 在傳統的面貌被毀的情況之下 | + | 在傳統的面貌被毀的情況之下 我們留下它 |
− | 我們留下它 | + | 而且經過一段適度的整理 變成一個這樣的面貌 所以它堅固的一個指標性阿 就是等於是歷史文化的介紹 |
− | 而且經過一段適度的整理 | ||
− | 變成一個這樣的面貌 | ||
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− | 就是等於是歷史文化的介紹 | ||
比如說這個古厝裡面可以看到說 | 比如說這個古厝裡面可以看到說 | ||
− | 兩百多年我們先民在淡水活動的時候 | + | 兩百多年我們先民在淡水活動的時候 他們過怎麼樣生活 |
− | 他們過怎麼樣生活 | + | 每個區塊它的生活功能能夠透過古厝的每個空間 可以展現到兩百年鄉村文化的一個變遷 |
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− | 可以展現到兩百年鄉村文化的一個變遷 | ||
而且又能夠前瞻的考量到它變成一個淡海新市鎮 | 而且又能夠前瞻的考量到它變成一個淡海新市鎮 | ||
可能一二十萬人口的一個觀光休閒公園式的體驗 | 可能一二十萬人口的一個觀光休閒公園式的體驗 | ||
行 269: | 行 220: | ||
透過古厝這邊的一些導覽的服務阿 | 透過古厝這邊的一些導覽的服務阿 | ||
或是旅遊的服務 | 或是旅遊的服務 | ||
− | + | 然後甚至一些生活諮詢的讓他們可以很快的融入淡水這個地方環境 | |
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以前跟這邊的一個歷史連結點要在哪邊 | 以前跟這邊的一個歷史連結點要在哪邊 | ||
就透過程氏古厝可以達到這樣的目標 | 就透過程氏古厝可以達到這樣的目標 | ||
我覺得是我們可以朝這個方向去努力的 | 我覺得是我們可以朝這個方向去努力的 | ||
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