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| | ==自我介紹== | | ==自我介紹== |
| | 我叫蕭卉均! | | 我叫蕭卉均! |
| − | 就讀於[[淡江大學#文學院|淡江大學文學院資圖系]]<br> | + | 就讀於[[淡江大學#文學院|淡江大學文學院資圖係]]<br> |
| | 淡江大學地址:251新北市淡水區英專路151號 | | 淡江大學地址:251新北市淡水區英專路151號 |
| | {{map|25°10'26.8"N 121°26'50.5"E|200|400|23}} | | {{map|25°10'26.8"N 121°26'50.5"E|200|400|23}} |
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| | ===0412=== | | ===0412=== |
| | 期中報告總結，透過其他組發現我們還有很多需要改進，期末需要更加用心跟努力去準備。 | | 期中報告總結，透過其他組發現我們還有很多需要改進，期末需要更加用心跟努力去準備。 |
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| − | ===0426===
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| − | *期中改善計畫
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| − | #由於期中走讀計畫做得不夠完善，第二次要加入PDCA去進行事前準備工作
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| − | #第一次範圍設定於整個淡水老街，範圍有點大，所以這次我們決定縮小範圍，地點還在決策中
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| − | #須增加一些人員進行走讀的互動，事前將走讀資料提供給參與人員
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| − | #增加5W1H分析，去完善我們的走讀活動
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| − | *課程心得
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| − | 這一週的課程上，我們針對期中和期末的走讀進行了討論，並進行檢討與改善計畫，我們這組除了要增加PDCA外，最終地點也要進行更改，要縮小範圍，課堂上老師也提供了5W1H的方法去完善及修改我們的走讀活動。<br>
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| − | 由於本學期課程上的時間安排，來不及去參觀資傳係的畢業展覽，但之前有參加過文錙藝術中心展出的「鑠古燦今-張大千書畫特展」，不僅展出了來自民間25位收藏家的珍貴收藏，更通過精選的一百二十餘件展品，呈現了張大千先生不同時期的精彩作品。展覽分為七個主題，從壯闊山水到雅緻文房，從觀音菩薩到仕女人物，每一件作品都展現了大千先生的獨特藝術風采。展覽場地的佈置清逸典雅，特別展出的張大千手繪荷花旗袍更是吸引眾多觀眾的目光。展出與撤展的心得可能會與每位參觀者有所不同，但相信每個人都能從中感受到大千先生的藝術魅力和情懷。展覽的舉辦不僅是對大千先生的致敬，也是對中華文化藝術傳承的重要貢獻。
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| − | ===0503===
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| − | 這次參觀了中文系畢業展，展覽中融合了毛筆畫、自創小說、文創、論文以及兒童文學研究室互動等多種元素，不只是對傳統文化還有許多自創小說和文創作品展示了畢業生們豐富的想像力和創造力，這個畢業展覽從文學到教學方法都有，真的是用盡了很多努力所製作出來的。
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| − | 除了參觀中文系的畢業展，我們也討論了這一次的出團計畫，將所有的計畫一一列出，並將PDCA依照指示計畫與列出，將最後的目的地規劃出來，決定出團日期。
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| − | Plan：確認目的地後，先將資料搜集，除了網路上的還有一些小知識，準備事前資料，在進行第一次的出團路線與現場考察。並分配工作內容，將工作分配清楚。
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| − | *圖檔
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| − | [[檔案:中文系畢展1.jpg|200px]][[檔案:中文系畢展2.jpg|200px]][[檔案:中文系畢展3.jpg|200px]][[檔案:中文系畢展6.jpg|200px]]
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| − | ===0510===
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| − | 因為淡水老街範圍很大，所以我們要縮小範圍到紅毛城以前，並詳細規劃PDCA，決定目的地，進行場刊，並計劃5/24出團。
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| − | 由於第一次的結果沒有進行PDCA的計畫，所以這一次有多加，並跟著計畫進行修改與討論。
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| − | *Plan 計畫
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| − | #蒐集資料（淡水老街歷史、小吃、故事、秘訣…）
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| − | #現場場刊（路線規劃）
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| − | #確定出團路線
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| − | #工作分配
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| − | *Do 執行
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| − | #計畫兩次走讀
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| − | #尋找朋友進行活動
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| − | #進行第一次走讀
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| − | *Check 查核
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| − | #第一次出團問題與回饋
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| − | #第一次的出團結果、修改
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| − | #第二次出團問題與回饋
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| − | #第二次的出團結果、修改
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| − | *Act 行動
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| − | #根據第一次內容進行修改
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| − | #進行第二次的走讀活動
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| − | ===0517===
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| − | 這禮拜是實體上課，討論是否參加參展活動，我們這組決定不參加。並討論5/24出團活動的流程與人員，還有出團時間與地點介紹，我們這次出團地點一樣是在淡水老街，但是這次重點要放在「三協成糕餅博物館」的介紹，因為大家去淡水老街可能不會特別走進去，裡面有很多的東西與照片可以進行介紹，但需要回去找資料，所以這次想多加介紹。
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| − | ===0524===
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| − | 這週是我們第一次的出團活動，我們這次提前規劃好行程，並將主要介紹放在三協成糕餅博物館與其糕餅店的介紹與差異，我們先是進去到第一家協成糕餅店，這是最原始的店面，但跟商家溝通後立面不能拍攝，只能拍攝店面的外觀，第二家是新的店面，裝潢上面有這非常大的差別，這一家偏向現代的風格，裡面也有位子可以預訂糕餅禮盒等，和傳統店面有著分長大的區別，很適合年輕人來，再來是在後面的店面，可以看到糕餅的現做外也有在販賣高餅，最後是三協成高餅博物館，這次裡面有配合畫家進行展覽外，也展示很多製作糕餅的模具以及故事，往樓上走是三協成糕餅店，裡面除了賣各種糕餅外，也有詢問處及試吃處，可以大量購買糕餅，雖然糕餅店之間的距離都不近，但還是有很多人購買，可以根據自己喜歡的風格去不同店購買跟參觀。
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| − | ===0531===
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| − | 這週是我們進行第二次的出團活動，這次我們改了活動路線，從第一家原始新建成糕餅店一路開始介紹，接這往前走是第二家新建成糕餅店，與之前不同的是我們這次直直往前走，直到看到淡水老街的牌子彎進去，來到最原始的三協成糕餅店，除了三協成我們也發現到了隔壁也是一家很有名的牛扎糖店，也是很經典的一家店，糕餅店的店員也很熱心地跟我們介紹，增加更多的故事，最後再從三協成糕餅店往下走去到三協成糕餅博物館參觀，博物館裡也多了很多的新的畫作可以參觀，我們也發現到現在也多了很多觀光客來淡水老街參觀，除了有學生團也有很多的韓國遊客，希望大家都能好好欣賞台灣的風景以及美食，透過第二次的出團發現到這樣的路線比較順，也更好介紹淡水老街的特色。
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| | ===期末=== | | ===期末=== |
| − | 這門知能服務課程從一開始就讓我感到陌生，但隨著學習的深入，我發現它內容豐富且多元，結合了文化與創意的學習，使我對淡水的歷史文化有了更深入的了解和體會。上學期我們主要學習了理論知識，下學期則通過實地參訪和實作，將理論與實踐相結合，加深了我對淡水歷史文化的認識。<br>
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| − | 我們一開始探討了淡水的文化和歷史變遷，通過新舊照片的對比，深刻體會到歷史的流轉。參觀海事博物館並學習網站編輯及攝影技巧，讓我對文物展示和數字化呈現有了新的理解。特別是VR技術的應用，讓我們能夠身臨其境地體驗歷史，這種虛實結合的方式有效拉近了人與歷史的距離。<br>
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| − | 在課堂上，我們深入探討了淡水開港、清法戰爭等歷史事件，並參觀了台北基督學院。學習如何使用VR技術並實地操作VR設備，使我對虛擬現實技術有了更全面的認識和實踐經驗。我們還進行了走讀活動，這些活動不僅增進了同學之間的合作，也提升了我們的組織和策劃能力，同時培養了我們的觀察和分析能力。<br>
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| − | 整個學期的學習讓我受益匪淺，不僅增強了對淡水歷史文化的理解，也提升了我的實踐能力和團隊合作精神。這些經驗不僅豐富了我的知識儲備，更為我未來的學習和工作奠定了堅實的基礎。<br>
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| − | 在實地參訪中，我們探訪了許多歷史景點，如淡水老街、紅毛城等地，進行了詳細的歷史介紹和文化體驗。參與這些活動讓我更深入地了解了淡水的美景和歷史背景。這些活動不僅讓我體會到歷史的魅力，也讓我更加珍惜和重視文化遺產的保存和傳承。<br>
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| − | 此外，我們還參與了期末展覽活動，這是一個讓我們展示學期成果的機會。我們組織了一個以淡水古蹟和景點照片為主題的活動，通過Google表單讓參與者進行互動，並為優勝者提供獎品。這次活動不僅讓我們運用了所學知識，還提升了我們的組織和溝通能力，並在實踐中學到了很多寶貴的經驗。這門課程讓我學到了很多，也讓我對淡水的歷史文化有了更深的熱愛。這些經驗將對我的未來產生深遠的影響。我期待下學期能有更多豐富多彩的課程和活動，讓我的大學生涯更加充實有趣。<br>
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| | ==第一學期分組== | | ==第一學期分組== |
