正在編輯 使用者:圓圈圈
此編輯可以被還原。
請檢查以下比較表，確認您是否要還原，然後儲存以下變更以完成編輯還原。
| 最新修訂 | 您的文字 | ||
| 行 1： | 行 1： | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==自我介紹== | ==自我介紹== | ||
哈囉~我是資圖三B的林沅萱(๑´ㅂ`๑)<Br> | 哈囉~我是資圖三B的林沅萱(๑´ㅂ`๑)<Br> | ||
| 行 57： | 行 53： | ||
===課程心得=== | ===課程心得=== | ||
====231013==== | ====231013==== | ||
| − | 這週課程很特別，看到了很多今日與昔日的地區照片，發現兩者前後開發的差異之大，使我在感傷歷史痕跡消失迅速之餘也不得不讚嘆現今科技的發達⋯⋯ | + | 這週課程很特別，看到了很多今日與昔日的地區照片，發現兩者前後開發的差異之大，使我在感傷歷史痕跡消失迅速之餘也不得不讚嘆現今科技的發達⋯⋯<br> |
| − | + | 也透過老師的介紹更加了解原來[[五虎崗]]、[[大田寮]]等等地區和現在大家所知的知識有所落差，也因此獲得了些額外小知識，像是原來五虎崗是指五個小山崙，而不只是學校的那個停車場。<br> | |
| − | 也透過老師的介紹更加了解原來[[五虎崗]]、[[大田寮]]等等地區和現在大家所知的知識有所落差，也因此獲得了些額外小知識，像是原來五虎崗是指五個小山崙，而不只是學校的那個停車場。 | ||
| − | |||
由於高中是文組的，也特別喜歡歷史小故事，經過了這週的課程不得不讓我開始期待下週又會有什麼新知呢！ | 由於高中是文組的，也特別喜歡歷史小故事，經過了這週的課程不得不讓我開始期待下週又會有什麼新知呢！ | ||
| − | + | <br> | |
====231020==== | ====231020==== | ||
上週才說過期待新課程，果然這週沒讓我失望哈哈！是國中、高中經常碰到的清法戰爭，透過影片真的又再重溫了一次歷史情節，不得不讓我想到當初為了應付考試而努力把各種年代、事件，甚至是發生過程背得滾瓜爛熟的時候，但說認真的其實也沒有那麼排斥歷史，反而會覺得其實這些事情都很酷也很有趣。<br> | 上週才說過期待新課程，果然這週沒讓我失望哈哈！是國中、高中經常碰到的清法戰爭，透過影片真的又再重溫了一次歷史情節，不得不讓我想到當初為了應付考試而努力把各種年代、事件，甚至是發生過程背得滾瓜爛熟的時候，但說認真的其實也沒有那麼排斥歷史，反而會覺得其實這些事情都很酷也很有趣。<br> | ||
| 行 127： | 行 121： | ||
====231222==== | ====231222==== | ||
| − | [[清法戰爭]]真的是用盡各種方式出現在我們的課堂中呢哈哈，之前的音樂會因為打工沒能參加到，有透過訊息從同學那邊得到一些音樂會資訊，沒想到在課堂上能再一次的聽到哈哈哈，真是太有趣了。 | + | [[清法戰爭]]真的是用盡各種方式出現在我們的課堂中呢哈哈，之前的音樂會因為打工沒能參加到，有透過訊息從同學那邊得到一些音樂會資訊，沒想到在課堂上能再一次的聽到哈哈哈，真是太有趣了。<br> |
| − | |||
這次的清法滬尾役音樂會邀請了專業的國樂團還有演唱家是我沒有想到的，本來以為音樂會就是單純的樂器合奏沒有人聲，但聽到了音樂才發現由人唱出老師改編的歌詞更容易帶我們去融入當年的歷史事件。歌詞改編結合歷史是一種非典型的文化傳承方法，老師在這部分的嘗試帶給了我不一樣的感受，激昂的歌詞配上快節奏的音樂、敘述歷史的歌詞配上柔美的音樂，隨著音樂的起落我徜徉在歷史的洪流之中，真的是一場非常精彩的音樂饗宴！<br> | 這次的清法滬尾役音樂會邀請了專業的國樂團還有演唱家是我沒有想到的，本來以為音樂會就是單純的樂器合奏沒有人聲，但聽到了音樂才發現由人唱出老師改編的歌詞更容易帶我們去融入當年的歷史事件。歌詞改編結合歷史是一種非典型的文化傳承方法，老師在這部分的嘗試帶給了我不一樣的感受，激昂的歌詞配上快節奏的音樂、敘述歷史的歌詞配上柔美的音樂，隨著音樂的起落我徜徉在歷史的洪流之中，真的是一場非常精彩的音樂饗宴！<br> | ||
P.s附上朋朋們傳給我的現場圖 | P.s附上朋朋們傳給我的現場圖 | ||
| 行 138： | 行 131： | ||
====231229==== | ====231229==== | ||
終於到了期末策展當天，其實蠻擔心人潮量的，不是維基組的朋友一直在說辦在文館大廳人流量很少會沒什麼人參加，害我一直提心吊膽，幸好最後的結果是好的～<br> | 終於到了期末策展當天，其實蠻擔心人潮量的，不是維基組的朋友一直在說辦在文館大廳人流量很少會沒什麼人參加，害我一直提心吊膽，幸好最後的結果是好的～<br> | ||
| − | 迎接第一組同學時其實有點緊張，會擔心同學會不會聽不懂或不理解我們的遊戲，幸好都很順利，也從中慢慢學習到該如何跟其他來參與的同學用最簡單明瞭的方式講解。而活動其中有面臨到的困難點是在上課期間文館人流量真的不大，於是乎我就拉著[[使用者:火鍋料|廖子儀]]往外揪人，現在想起來還是覺得自己很勇敢，或許是平時打工給予我的加成效果吧，也很幸運的問的第一組同學就願意走進文館參加，真的是大幅增加了自己的自信心！也願意再跨出一步招攬更多的同學一同來參與，雖然也有被打槍的時候，但第一組成功真的是給予我好大的鼓勵，非常謝謝那位同學。也因為積極拉人參與所以產生了第二個困難點，就是我們一次只能讓一組同學遊玩，造成其他同學要排隊等待還有9組全翻完的困難度較高花費時間也相對長，經過組內稍微協商後直接把規則改為3組即可過關，加快了我們遊戲的進行。<br> | + | 迎接第一組同學時其實有點緊張，會擔心同學會不會聽不懂或不理解我們的遊戲，幸好都很順利，也從中慢慢學習到該如何跟其他來參與的同學用最簡單明瞭的方式講解。而活動其中有面臨到的困難點是在上課期間文館人流量真的不大，於是乎我就拉著#[[使用者:火鍋料|廖子儀]]往外揪人，現在想起來還是覺得自己很勇敢，或許是平時打工給予我的加成效果吧，也很幸運的問的第一組同學就願意走進文館參加，真的是大幅增加了自己的自信心！也願意再跨出一步招攬更多的同學一同來參與，雖然也有被打槍的時候，但第一組成功真的是給予我好大的鼓勵，非常謝謝那位同學。也因為積極拉人參與所以產生了第二個困難點，就是我們一次只能讓一組同學遊玩，造成其他同學要排隊等待還有9組全翻完的困難度較高花費時間也相對長，經過組內稍微協商後直接把規則改為3組即可過關，加快了我們遊戲的進行。<br> |
當然除了同學來遊玩外，我們也拉了各自的朋友、老師甚至是系助一起來遊玩，並且有設計回饋表單，希望遊玩後的同學都能夠給予意見，讓我們能知道那些部分是需要修改的。經過這次的小型策展，收穫很多，是很充實的一天，這次的參與率超出了我原本想像的人流量，當看到簽到第三面的簽到單跟送完的小點心真的覺得很踏實！<br> | 當然除了同學來遊玩外，我們也拉了各自的朋友、老師甚至是系助一起來遊玩，並且有設計回饋表單，希望遊玩後的同學都能夠給予意見，讓我們能知道那些部分是需要修改的。經過這次的小型策展，收穫很多，是很充實的一天，這次的參與率超出了我原本想像的人流量，當看到簽到第三面的簽到單跟送完的小點心真的覺得很踏實！<br> | ||
更加想感謝的是我們組員間的相互溝通、努力，還有那顆想一起共同完成期末策展的那份責任心。相信有了這次的經驗，下一次一定能更有方向更加茁壯！而活動能夠順利結束且完成，真的是為維基組期末劃下完美的句點呢。<br> | 更加想感謝的是我們組員間的相互溝通、努力，還有那顆想一起共同完成期末策展的那份責任心。相信有了這次的經驗，下一次一定能更有方向更加茁壯！而活動能夠順利結束且完成，真的是為維基組期末劃下完美的句點呢。<br> | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<br> | <br> | ||
| − | |||
===期末心得=== | ===期末心得=== | ||
| − | |||
| − | |||
==分組== | ==分組== | ||
