正在編輯 淡水良師志/維尼．維尼–人生不下課的公民老師鄭煒儒
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很難以想像這樣的人就在你身邊，一個不知道媽媽是誰，爺爺奶奶相繼離開，與有前科的爸爸住在一起的學生。但鄭煒儒卻決定要勸他來上學。 | 很難以想像這樣的人就在你身邊，一個不知道媽媽是誰，爺爺奶奶相繼離開，與有前科的爸爸住在一起的學生。但鄭煒儒卻決定要勸他來上學。 | ||
| − | + | 「你已經三天沒來上課咯?這次一定要和我回去上課了，身上這麽髒，可以洗澡嗎？制服呢？泛黃成這樣怎麽行，家裡有洗衣機嗎？」事後，我們問鄭煒儒為什麼在這樣的處境下還要勸他回來上學，一方面勸回來實屬不易；另一方面，勸回來又真的能有什麼改變嗎？這與鄭煒儒的教學理念有關聯，他認為學校所教導的最重要的是做事態度其次是學業。 | |
「這樣的學生是需要幫助的，作為老師我既然發現了這件事就要去做點什麼；再者，我讓他回學校是要讓他在乎這件事，或者他覺得我很在乎這件事，所以你一定要來，趁他還願意聽你的話，要求他。我覺得如果每個老師都有並且實施這種功能的話，社會會穩定。」 後來，老師陪同學生一起吃完早餐，老師要載這位學生一起去學校，拿下安全帽給他。學生低聲說了一句，如果你是我爸爸就好了。鄭煒儒說，當時我真的非常難過，但我有表現出很堅強。他對學生說，你不能選擇你有怎樣的父親，但你可以選擇將來你要當怎樣的父親。 | 「這樣的學生是需要幫助的，作為老師我既然發現了這件事就要去做點什麼；再者，我讓他回學校是要讓他在乎這件事，或者他覺得我很在乎這件事，所以你一定要來，趁他還願意聽你的話，要求他。我覺得如果每個老師都有並且實施這種功能的話，社會會穩定。」 後來，老師陪同學生一起吃完早餐，老師要載這位學生一起去學校，拿下安全帽給他。學生低聲說了一句，如果你是我爸爸就好了。鄭煒儒說，當時我真的非常難過，但我有表現出很堅強。他對學生說，你不能選擇你有怎樣的父親，但你可以選擇將來你要當怎樣的父親。 | ||
