正在編輯 廖飛熊
此編輯可以被還原。
請檢查以下比較表，確認您是否要還原，然後儲存以下變更以完成編輯還原。
| 最新修訂 | 您的文字 | ||
| 行 1： | 行 1： | ||
{{導覽條1|人物}} | {{導覽條1|人物}} | ||
| − | |||
| − | |||
==簡介== | ==簡介== | ||
| − | + | [[廖飛熊]]生於[[1957年]][[新店]][[安坑]]人，是一位[[石猴雕塑家]]。 | |
從小的志願就是往藝術方面走，國小時立志要當一位大畫家，所以高中時選擇就讀復興工商的美術繪圖科，但由於人數的限制，而被分配到立體雕塑組，展開雕塑藝術之路。 | 從小的志願就是往藝術方面走，國小時立志要當一位大畫家，所以高中時選擇就讀復興工商的美術繪圖科，但由於人數的限制，而被分配到立體雕塑組，展開雕塑藝術之路。 | ||
起初因與自己的志願不同，在雕塑、捏陶時，遭遇多次的挫折和打擊，但在反覆省思之後漸漸地對雕刻產生興趣，甚至到情有獨鍾，從此陷入無法自拔的地步！而也因自己對美術繪畫有濃厚的興趣及有深厚的基礎工，使得在雕刻作品的立體感上更容易掌握契合度，自然就也有不錯的表現。這些轉折與微妙的機緣，開始自己的創作之路。 | 起初因與自己的志願不同，在雕塑、捏陶時，遭遇多次的挫折和打擊，但在反覆省思之後漸漸地對雕刻產生興趣，甚至到情有獨鍾，從此陷入無法自拔的地步！而也因自己對美術繪畫有濃厚的興趣及有深厚的基礎工，使得在雕刻作品的立體感上更容易掌握契合度，自然就也有不錯的表現。這些轉折與微妙的機緣，開始自己的創作之路。 | ||
| − | + | 於[[1988年]]43屆全省美展優選後，就一直參加大大小小的比賽和展覽，甚至有去美國紐約和法國巴黎等城市做聯合展覽，也能在台灣某些縣市裡的學校或是政府機關（2005年、2006年、2007年、2009年與2013年）看到廖老師的作品。在[[2017年]]時，回到自己家鄉新店做個人展，讓家鄉人也能渲染藝術的氛圍。近一次的展覽則是在[[2018年]]於台中市的葫蘆墩文化中心，進行雕術個人展。至今[[2019年]]已經有32年的經歷，仍未完待續。 | |
| − | + | 作品為什麼都是猴子呢？大約於猴年時，正逢台灣經濟繁榮，景氣佳，廖老師去玉市逛逛，發覺有很多石雕作品，由於原石易保存，材質的美感也不錯，並吸引到他，便著手創作。刻了個逗趣的猴子，結果市場反應很好，訂單接踵而來。而後加上猴子「純真」的出現，導致廖老師之後的作品多以猴子為主，所以一看到猴子的雕塑，也就自然想到是廖飛熊的作品。 | |
| − | + | 猴子「純真」，真的是一隻台灣獼猴。牠的出現也是猴年時，是烏來一帶有人飼養猴子繁衍的後代，一個因緣際會下，飼主半買半送的給了廖老師，開啟一系列猴子為主角的作品。 | |
| − | + | 創作手法的演變：雕塑/石雕/生漆。廖老師當兵退伍時，在工廠做外銷玩偶的設計雕塑的工作，但久了便缺乏自己的創意，且沒了成就感。於某次暑假，參加國立工藝設計中心舉辦的石雕研習營，學習石雕技巧，變為自己增加新的創作技巧，決定投入石雕工作。生漆是近期的創作手法，用堆疊的方式，讓單一枯燥的顏色增添色彩，使作品重新展現生命力，並賦予新的語意。 | |
==經歷== | ==經歷== | ||
| 行 28： | 行 26： | ||
:* 聯合展 | :* 聯合展 | ||
| − | 2002 雅逸藝術中心 藝術的動物王國 | + | 2002 雅逸藝術中心 藝術的動物王國 / 台北縣 美術家大展 |
| − | 2001 國立歷史博物館 創作與思維 | + | 2001 國立歷史博物館 創作與思維 / 總統府藝廊 生肖特展 |
2000 台北縣文化節 典藏文山展 | 2000 台北縣文化節 典藏文山展 | ||
1997 新店市文化藝廊藝術家邀請展 | 1997 新店市文化藝廊藝術家邀請展 | ||
| 行 37： | 行 35： | ||
:* 公共藝術 | :* 公共藝術 | ||
| − | 2014 大浦國小 | + | 2014 大浦國小 首獎 |
2009 新竹高工 首獎 | 2009 新竹高工 首獎 | ||
2008 嘉義國中 首獎 | 2008 嘉義國中 首獎 | ||
| 行 43： | 行 41： | ||
:* 其他 | :* 其他 | ||
1999 國家文化藝術基金會 補助石雕創作 | 1999 國家文化藝術基金會 補助石雕創作 | ||
| − | 1988 43屆全省美展 優選［全省44、51、52屆入選］ | + | 1988 43屆全省美展 優選［全省44、51、52屆入選］ |
==作品欣賞及語意== | ==作品欣賞及語意== | ||
| − | + | 猴子特區 | |
*『孤立系列』 | *『孤立系列』 | ||
#《孤立》 | #《孤立》 | ||
#《吮》 | #《吮》 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*『青春悅躍』 | *『青春悅躍』 | ||
#《青春悅躍》：飛舞的身形，野性的色彩，充分表現出活力與美感。 | #《青春悅躍》：飛舞的身形，野性的色彩，充分表現出活力與美感。 | ||
| 行 67： | 行 60： | ||
#《天倫之樂》：孩兒總是喜歡賴在母親的身邊，與生俱來圓滿幸福的依靠。 | #《天倫之樂》：孩兒總是喜歡賴在母親的身邊，與生俱來圓滿幸福的依靠。 | ||
| − | <gallery widths=" | + | <gallery widths="400px" heights="300px"> |
檔案:青春悅躍.jpg|(圖一)青春悅躍 | 檔案:青春悅躍.jpg|(圖一)青春悅躍 | ||
檔案:青春向前.jpg|(圖二)青春向前 | 檔案:青春向前.jpg|(圖二)青春向前 | ||
檔案:傳說.jpg|(圖三)傳說 | 檔案:傳說.jpg|(圖三)傳說 | ||
| − | 檔案:悟空.jpg|(圖四)悟空 | + | 檔案:悟空.jpg|(圖四)悟空 |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
| − | + | 公共藝術區 | |
#《水鳥的故鄉》（2005）：以大肚溪口水鳥棲息的環境及生態：親水、起飛、求偶棲息、飛翔、孵卵護卵、覓食哺育等作為六個系列主題，透過不同媒材來呈現水鳥的習性及自然保育景觀畫面。 | #《水鳥的故鄉》（2005）：以大肚溪口水鳥棲息的環境及生態：親水、起飛、求偶棲息、飛翔、孵卵護卵、覓食哺育等作為六個系列主題，透過不同媒材來呈現水鳥的習性及自然保育景觀畫面。 | ||
#《玉田彩獅》（2006）：以彩虹般的鮮明色彩，別緻的造形設計，表達健康、活潑及愉悅的感覺。 | #《玉田彩獅》（2006）：以彩虹般的鮮明色彩，別緻的造形設計，表達健康、活潑及愉悅的感覺。 | ||
| 行 93： | 行 79： | ||
#《樂彩‧孕育》（2013）：以音符及樹木為意象，反映學生朝氣活力的一面。 | #《樂彩‧孕育》（2013）：以音符及樹木為意象，反映學生朝氣活力的一面。 | ||
| − | + | 其他 | |
#「自由創作(例如:小恐龍)」 | #「自由創作(例如:小恐龍)」 | ||
#「應景區(例如:生肖)」 | #「應景區(例如:生肖)」 | ||
==參考資料== | ==參考資料== | ||
| − | + | 文化部-公共藝廊 https://publicart.moc.gov.tw/%E8%B3%87%E6%BA%90%E5%B9%B3%E5%8F%B0/%E8%87%AA%E6%88%91%E6%8E%A8%E8%96%A6%E5%8D%80.html?view=recommend&layout=detail&id=2207 | |
| + | |||
| + | FB廖飛熊 美術館 https://zh-tw.facebook.com/obearmonkey/ | ||
| − | |||
==相關影片== | ==相關影片== | ||
