正在編輯 使用者:鄭宇芊/活動心得

==團體踏查心得==

==團體踏查心得==

　第一次參與這種團體踏查活動感到很新鮮，第一站就先來到日治時期留下的[[大稻埕變電所]]，外觀上雖看似老舊，現在依然持續營運，供電近一萬戶。有趣的是，在拍照時一直有個捲在電纜線上的大布幕擋住我們的視線，正當覺得礙眼時，旁邊路過的民眾說那是專門播放電影的布幕，我們才恍然大悟，也在當地臨時搭建的廟詢問一些資訊。第二站來到[[新芳春茶行]]，一邊欣賞當時留下古色古香的物品及文件，一邊聽導覽員的解說，發現很多事物及事情都是網路上查不到的，收穫很多。接著走到了[[李春生紀念教堂]]，牧師很熱情款待我們，特地製作了簡報向我們介紹教會的歷史故事及建築由來，雖然高中是就讀基督學校，但這是我第一次進到真的教堂裡的禮拜堂，經過牧師一番的介紹，不只讓我對這裡留下深刻印象，雖然不是基督徒，牧師同時也講了許多關於生命的領悟，也讓我收穫甚多。

　第一次參與這種團體踏查活動感到很新鮮，第一站就先來到日治時期留下的[[大稻埕變電所]]，外觀上雖看似老舊，現在依然持續營運，供電近一萬戶。有趣的是，在拍照時一直有個捲在電纜線上的大布幕擋住我們的視線，正當覺得礙眼時，旁邊路過的民眾說那是專門播放電影的布幕，我們才恍然大悟，也在當地臨時搭建的廟詢問一些資訊。第二站來到[[新芳春茶行]]，一邊欣賞當時留下古色古香的物品及文件，一邊聽導覽員的解說，發現很多事物及事情都是網路上查不到的，收穫很多。接著走到了[[李春生紀念教堂]]，牧師很熱情款待我們，特地製作了簡報向我們介紹教會的歷史故事及建築由來，雖然高中是就讀基督學校，但這是我第一次進到真的教堂裡的禮拜堂，經過牧師一番的介紹，不只讓我對這裡留下深刻印象，雖然不是基督徒，牧師同時也講了許多關於生命的領悟，也讓我收穫甚多。

==政大工作坊心得==

==政大工作坊心得==

　在參與這個工作坊之前有聽助教說是要去教導大學生使用維基館，本來還以為是我們要站在台前教導他們，看到前來參與的都是些社會人士，使得活動開始前心情有點緊張，還好主要是信成老師教導他們，而我們在旁邊作輔助跟指導。

　在參與這個工作坊之前有聽助教說是要去教導大學生使用維基館，本來還以為是我們要站在台前教導他們，看到前來參與的都是些社會人士，使得活動開始前心情有點緊張，還好主要是信成老師教導他們，而我們在旁邊作輔助跟指導。

==直播心得==

==直播心得==

　這是第二次來到龍山文創的數位內容實驗場做直播的活動，第一次是在導播棚裡擔任小助理，邊看邊學習導播所要做的事情，那時是直播內容是信成老師及歷史系教授淡水河ㄟ故事，所以沒有體驗到作為一個主持人或是來賓需要準北的事情，這此剛好又有機會來到這裡學習，一開始因為組內人數不足因此跟別組合併了，在不熟悉彼此的狀態下，快速決定每個人負責的內容，我是擔任來賓，我們用很少的時間做即時的討論，雖然過程有點倉促，但大概可以知道自己份內的事情及談話內容，但心情還是不免有些緊張，畢竟這不是只面對台下觀眾，還有網路上的觀眾，而且直播不像一般錄影可以剪接影片或是重來，要很清楚了解自己要說什麼，臨場反應也要很好，才不會出現場面尷尬的狀態發生，還好主持人的功力很好，態度也落落大方，我們才可以在對答中談話自如，也不會有尷尬的問題。

　這是第二次來到龍山文創的數位內容實驗場做直播的活動，第一次是在導播棚裡擔任小助理，邊看邊學習導播所要做的事情，那時是直播內容是信成老師及歷史系教授淡水河ㄟ故事，所以沒有體驗到作為一個主持人或是來賓需要準北的事情，這此剛好又有機會來到這裡學習，一開始因為組內人數不足因此跟別組合併了，在不熟悉彼此的狀態下，快速決定每個人負責的內容，我是擔任來賓，我們用很少的時間做即時的討論，雖然過程有點倉促，但大概可以知道自己份內的事情及談話內容，但心情還是不免有些緊張，畢竟這不是只面對台下觀眾，還有網路上的觀眾，而且直播不像一般錄影可以剪接影片或是重來，要很清楚了解自己要說什麼，臨場反應也要很好，才不會出現場面尷尬的狀態發生，還好主持人的功力很好，態度也落落大方，我們才可以在對答中談話自如，也不會有尷尬的問題。

　經過這次的直播經驗，讓我明白在直播前真的要做好很多功課，反應也要很好，更不能在台上怯場，除了事前的準備，主持人和來賓也要有一些默契，自己本身的底子也得夠扎實，才能完成一個好的直播內容，同時也真的讓我很佩服老師們可以利用兩個多小時的時間介紹淡水河流域的歷史故事，甚至最後的QA時間都快超出原本預算的時間，這都是我們應該學習的地方，這次的校外活動，除了觀看其他組並學習他們的優點，也檢視到自己的不足，也讓我有滿滿的收穫。

　經過這次的直播經驗，讓我明白在直播前真的要做好很多功課，反應也要很好，更不能在台上怯場，除了事前的準備，主持人和來賓也要有一些默契，自己本身的底子也得夠扎實，才能完成一個好的直播內容，同時也真的讓我很佩服老師們可以利用兩個多小時的時間介紹淡水河流域的歷史故事，甚至最後的QA時間都快超出原本預算的時間，這都是我們應該學習的地方，這次的校外活動，除了觀看其他組並學習他們的優點，也檢視到自己的不足，也讓我有滿滿的收穫。