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是。於幼年時喜歡看漫畫「孫悟空」,便著手開始仿效繪圖,或隨筆創作,也在心中立下做「大畫家」的願望。所以,藝術家可說是廖老師畢生的職業。抱持著如此熱誠的廖老師,始因漫畫,讓他在創作時,能回憶童年帶給自己許多歡笑,並將歡樂帶給其他欣賞者。 | 是。於幼年時喜歡看漫畫「孫悟空」,便著手開始仿效繪圖,或隨筆創作,也在心中立下做「大畫家」的願望。所以,藝術家可說是廖老師畢生的職業。抱持著如此熱誠的廖老師,始因漫畫,讓他在創作時,能回憶童年帶給自己許多歡笑,並將歡樂帶給其他欣賞者。 | ||
− | = | + | =石雕塑藝術家的路途:= |
因喜愛隨筆的廖老師,開始了藝術之路。 | 因喜愛隨筆的廖老師,開始了藝術之路。 | ||
國小愛塗鴉,國中製作壁報,高中便選擇復興工商就讀。由於美術繪圖組是他的第一志願,但因為組別的人數限制,使他被分配到立體雕塑組,展開雕塑藝術之路。起初因與自己的志願不同,在雕塑、捏陶時,遭遇多次的挫折和打擊,但在反覆省思之後漸漸地對雕刻產生興趣,甚至到情有獨鍾,從此陷入無法自拔的地步! | 國小愛塗鴉,國中製作壁報,高中便選擇復興工商就讀。由於美術繪圖組是他的第一志願,但因為組別的人數限制,使他被分配到立體雕塑組,展開雕塑藝術之路。起初因與自己的志願不同,在雕塑、捏陶時,遭遇多次的挫折和打擊,但在反覆省思之後漸漸地對雕刻產生興趣,甚至到情有獨鍾,從此陷入無法自拔的地步! |