"使用者:吳睿芸/113下學期走讀紀錄" 修訂間的差異
出自 淡水維基館
< 使用者:吳睿芸
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*2025/3/20 | *2025/3/20 | ||
:新增並整理[[臺糖臺北倉庫]]歷史。 | :新增並整理[[臺糖臺北倉庫]]歷史。 | ||
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| + | :去看了覺生紀念圖書館2樓的展覽，展覽主題是「童年的問號」，裡面看到大多數的繪本內容都是以問句為主，透過各種天馬行空的疑問，呈現孩子對世界的探索與想像。我覺得這種「提問」的形式，提供了一種有趣的切入點，可以透過孩子的疑問，引導他們關注自身所處的土地與文化。可以在繪本中加入像是「為什麼我們附近的廟是紅色的？」或「為什麼爺爺總說這條街以前更熱鬧？」……等問題，這些問題能自然帶出在地歷史、建築特色或環境變遷等議題，而孩子也能根據繪本裡的問句去實際尋找答案，引導他們關注在地文化，鼓勵他們查閱地方史料或實地踏查。 | ||
於 2025年3月28日 (五) 02:25 的修訂
期中地點
期中PDCA
- PLAN 計畫
- 蒐集資料
- 現場場刊
- 規劃走讀路線
- 擬定解說稿、問答互動環節
- 三折頁與問卷設計
- DO 執行
- 確定走讀時間
- 邀請好友參與
- 帶領走讀
- 引導參與者提問互動
- CHECK 查核
- 根據參與者的問卷回饋進行反思
- ACT 行動
- 根據參與者回饋取長補短
過程紀錄
- 2025/3/20
- 新增並整理臺糖臺北倉庫歷史。
- 2025/3/26
- 去看了覺生紀念圖書館2樓的展覽，展覽主題是「童年的問號」，裡面看到大多數的繪本內容都是以問句為主，透過各種天馬行空的疑問，呈現孩子對世界的探索與想像。我覺得這種「提問」的形式，提供了一種有趣的切入點，可以透過孩子的疑問，引導他們關注自身所處的土地與文化。可以在繪本中加入像是「為什麼我們附近的廟是紅色的？」或「為什麼爺爺總說這條街以前更熱鬧？」……等問題，這些問題能自然帶出在地歷史、建築特色或環境變遷等議題，而孩子也能根據繪本裡的問句去實際尋找答案，引導他們關注在地文化，鼓勵他們查閱地方史料或實地踏查。
