"黎明技術學院" 修訂間的差異
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==關於黎明== | ==關於黎明== | ||
| − | + | 為響應政府發展科技教育，培育工業人才，繁榮社會經濟，於1965年9月由許氏、李氏、黃氏等3位地方士紳創辦，設立於臺北縣泰山鄉黎明村成立建校籌備委員會，並依據所在地黎明村決定校名為「私立黎明工業專科學校」，並訂定「誠樸精勤」為本校校訓。 | |
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| − | + | 1965年年底動土興建校舍，1966年4月組成董事會，並於1969年6月奉教育部核准立案，參加當年度北區五專聯招開始招收日間部五年制電子工程、電機工程、機械工程、化學工程等科學生。 | |
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| − | + | 為使教學設備充份發揮效益，於1983年起增設夜間部二專部，初期招收電子工程、機械工程、電機工程、化學工程等科學生；並於1980年起增設日間部二專電子工程、工業工程與管理、電機工程、機械工程、化學工程等科學生，將學生來源從招收國中生，逐漸擴增至招收高職畢業生的二年制專科學校，以達成學校養成中高階專業人才之辦學願景。 | |
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| + | 2002年改制為黎明技術學院後，除了保留五專電機工程科、數位多媒體科外，陸續增設日間部及進修部二技、四技等系。2013年起由許耀基博士擔任董事長一職，因應產業需求、教育環境的改變與國家南向政策，將原來以工程為主軸的科系，轉型為以「時尚、設計、藝術與服務」為特色的學校，並且積極往國際發展，迄今共計有4大學群12系科，包括「工程服務學群」：電機工程系、機械工程系、車輛工程系等3系；「時尚創意學群」：數位多媒體系、化妝品應用系、服飾設計系、時尚經營管理系等4系；「觀光餐旅學群」：餐飲管理系、觀光休閒系等2系。102學年起本校新設「演藝影視學群」，目前已設有表演藝術系、影視傳播系與戲劇系等3系。111學年奉教育部核准籌備於112學年度設立「織品技術管理研究所」，近年來雖遭逢少子化衝擊，但學校因系科的重新調整及專業特色深獲社會的肯定。 | ||
| + | |||
| + | 回顧創校至今，在董事會正確領航、鼎力支持，以及現任校長林明芳博士暨全校師生的同心協力之下，已成為今日培育中高階專業人才的高等技職校院，未來為使學生具備因應AI時代來臨的職場能力，在109學年度將邏輯運算思維列為通識必修，學校定位以數位化民生產業為核心之應用型科技大學，並以致力於「培育實作力、創新力與就業力之數位化時尚民生產業人才」為目標，同時積極規劃辦理對接國際化的各項課程，期待全體師生持續秉持「誠樸精勤」校訓之理念，精誠合作、排除困難，共同再創造技職教育另一個璀璨高峰。 | ||
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===時尚創意學群=== | ===時尚創意學群=== | ||
*數位多媒體系 | *數位多媒體系 | ||
| − | + | 以培育【具備數位媒體實務能力之專業技術人才】為目標，因應時代與產業的快速精進變化，由系核心能力定訂出的教育目標，在教學課程上，規劃以【影音動畫製作】及【遊戲電競實務】為重點發展特色，培育數位媒體產業所需人才。 | |
*服飾設計系 | *服飾設計系 | ||
| − | + | 與產業界緊密結合以讓學生瞭解當今社會在時尚設計方面的發展趨勢，提昇學生五大方向的專業能力：織品/印染設計、時尚服裝設計、袋包/鞋靴設計、珠寶創意設計、織品檢驗與分析。 | |
*化妝品應用系 | *化妝品應用系 | ||
| − | + | 致力於以化妝品材料應用基礎，培育兼具「美容整體造型」與「化妝品材料應用」之技術型專業人才。 | |
*時尚經營管理系 | *時尚經營管理系 | ||
| − | + | 與產業界緊密結合以讓學生瞭解當今社會在時尚設計方面的發展趨勢，提昇學生專業素養，開拓學生的就業競爭能力。 | |
===觀光餐旅學群=== | ===觀光餐旅學群=== | ||
*觀光休閒系 | *觀光休閒系 | ||
| − | + | 觀光休閒系以觀光資源規劃、文化與生態觀光及旅館管理為本系之發展主軸，以發展「觀光休閒專業服務人才培訓中心」作為本系發展目標。 | |
*餐飲管理系 | *餐飲管理系 | ||
| − | + | 與產業界緊密結合以讓學生瞭解當今社會在時尚設計方面的發展趨勢，提昇學生專業素養，開拓學生的就業競爭能力。 | |
===演藝影視學群=== | ===演藝影視學群=== | ||
*表演藝術系 | *表演藝術系 | ||
| − | + | 全方位藝人模組注重學生的多元發展，提供電視綜藝、Kpop、流行音樂、新媒體行銷和幕後企劃等全方位的課程和培訓。我們為學生提供最專業的技能培訓和實踐機會，讓他們能夠在各個領域中表現出色。我們的目標是讓學生成為一名多才多藝的全方位藝人，並為他們的職業生涯奠定堅實的基礎. | |
街舞模組是全國首創的街舞專業，每年辦理大型舞展，與街舞產業接軌，邀請外籍街舞師資蒞校授課，並推行街舞精英計畫，培養出許多優秀的街舞人才。我們提供最專業的街舞訓練和多樣化的表演機會，讓學生能夠在舞臺上盡情展現自己的才華。我們的目標是成為街舞界的領導者，為學生的職業生涯提供最好的支援。 | 街舞模組是全國首創的街舞專業，每年辦理大型舞展，與街舞產業接軌，邀請外籍街舞師資蒞校授課，並推行街舞精英計畫，培養出許多優秀的街舞人才。我們提供最專業的街舞訓練和多樣化的表演機會，讓學生能夠在舞臺上盡情展現自己的才華。我們的目標是成為街舞界的領導者，為學生的職業生涯提供最好的支援。 | ||
*影視傳播系 | *影視傳播系 | ||
| − | + | 本系發展策略將配合時代潮流與社會脈動調整，並視學生學習特性等因素，鼓勵學生自主適性學習與創作。以影視技術及企劃編導專業課程為經，以美學、人文、實作實習、策展管理為緯，培養學生對藝術、文化、鑑賞的興趣，並且結合本校既有之表演藝術系、戲劇系之資源，藉由各系相互合作與整合，以藝術、人文、娛樂、劇場等領域做多元化之設計需求，培育新紀元創新積極人才之跨界創新觀念。本系秉持理論與實務教學配合，與業界建立良好互動關係，並積極與鄰近影視產業進行產學合作，以奠定學生就業實務能力。配合影視產業需求，透過實地操作與做中學核心理念，強化學生學習中自我成長。同時與業界合作，共同規劃課程，透過產學合作將產業所需融入教學課程，並進階地施行實作實習培養學生專業技術職能的就業競爭力與自我終身學習的能力，以充分展現技職學校之務實致用的特色。 | |
*戲劇系 | *戲劇系 | ||
| − | + | 教育目標為培育「積極創新之戲劇藝術創作相關專業人才」及「務實致用之劇場技術執行相關專業人才」，並針對此教育目標訂定「戲劇表演、編劇與導演的創作能力」、「劇場設計與技術執行能力」、「戲劇展演策劃執行與跨域應用整合能力」三大核心能力，及「專業態度」、「創新思維」、「團隊合作」、「終身學習」、「人文美學」、「國際觀點」六大人文素養的要求，期望藉此培育戲劇藝術及劇場藝術各部門所需之優秀專業工作者。 | |
===工程服務學群=== | ===工程服務學群=== | ||
*機械工程系 | *機械工程系 | ||
| − | + | 機械系主要是學習機械運作的理論及應用，為各項產業的基礎與高科技產業的推手。需要了解如何設計、分析、製造、致動、甚至維修器械，可應用於很廣的範圍，舉凡汽車、航太載具、船舶、3C產品、半導體、機器設備、機器人、微機電系統，甚至奈米工程、生醫與醫學工程等都可列入這個範疇。<br> | |
| − | + | 機械工程的學習內容甚廣，基本科目包括工程圖學、數學（微積分、工程數學）、固體力學（應用力學、材料力學）、熱流學、機械設計與製造、機構學、程式設計、電路學及電子學、自動控制、材料科學導論等。進階選修科目為數值分析、振動學、微機電系統、數位控制、微算機導論、機電系統整合、訊號處理、人工智慧、機器人學、機械視覺、半導體製程等。<br> | |
| − | + | 如果學習機械工程，你可以學到如何利用機械來改善人類的生活，例如3C產品、陸海空交通載具、機械手臂、自駕車、工業4.0、物聯網（特別是感測器）、穿戴式裝置之研發等，從最小的奈米機械到龐大的飛機、火箭、太空梭等皆為機械系學生能大顯身手之處。 | |
*車輛工程系 | *車輛工程系 | ||
| − | + | 以培育具有智慧車輛知能之車輛修護與專業服務之工程技術人才為教學目標。經由課程學習，培育學生具有以下核心能力： | |
| − | 一、車輛原理與智慧車輛知識 | + | ::一、車輛原理與智慧車輛知識 |
| − | 二、維修技術與金屬打型能力 | + | ::二、維修技術與金屬打型能力 |
| − | 三、繪圖設計與車輛服務能力 | + | ::三、繪圖設計與車輛服務能力 |
*電機工程系 | *電機工程系 | ||
| − | + | :教育目標規劃： | |
| − | + | ||
| − | 一、智能控制與資訊應用能力 | + | 培育具智慧科技整合與水電空調工程實作能力之電機專業技術人才。同時依據教育目標制定本系學生核心能力如下： |
| − | 二、水電空調工程實務能力 | + | ::一、智能控制與資訊應用能力 |
| − | 三、機電整合與能源管理能力 | + | ::二、水電空調工程實務能力 |
| + | ::三、機電整合與能源管理能力 | ||
==地理位置== | ==地理位置== | ||
於 2024年10月21日 (一) 16:36 的最新修訂
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關於黎明[編輯]
為響應政府發展科技教育，培育工業人才，繁榮社會經濟，於1965年9月由許氏、李氏、黃氏等3位地方士紳創辦，設立於臺北縣泰山鄉黎明村成立建校籌備委員會，並依據所在地黎明村決定校名為「私立黎明工業專科學校」，並訂定「誠樸精勤」為本校校訓。
1965年年底動土興建校舍，1966年4月組成董事會，並於1969年6月奉教育部核准立案，參加當年度北區五專聯招開始招收日間部五年制電子工程、電機工程、機械工程、化學工程等科學生。
為使教學設備充份發揮效益，於1983年起增設夜間部二專部，初期招收電子工程、機械工程、電機工程、化學工程等科學生；並於1980年起增設日間部二專電子工程、工業工程與管理、電機工程、機械工程、化學工程等科學生，將學生來源從招收國中生，逐漸擴增至招收高職畢業生的二年制專科學校，以達成學校養成中高階專業人才之辦學願景。
2002年改制為黎明技術學院後，除了保留五專電機工程科、數位多媒體科外，陸續增設日間部及進修部二技、四技等系。2013年起由許耀基博士擔任董事長一職，因應產業需求、教育環境的改變與國家南向政策，將原來以工程為主軸的科系，轉型為以「時尚、設計、藝術與服務」為特色的學校，並且積極往國際發展，迄今共計有4大學群12系科，包括「工程服務學群」：電機工程系、機械工程系、車輛工程系等3系；「時尚創意學群」：數位多媒體系、化妝品應用系、服飾設計系、時尚經營管理系等4系；「觀光餐旅學群」：餐飲管理系、觀光休閒系等2系。102學年起本校新設「演藝影視學群」，目前已設有表演藝術系、影視傳播系與戲劇系等3系。111學年奉教育部核准籌備於112學年度設立「織品技術管理研究所」，近年來雖遭逢少子化衝擊，但學校因系科的重新調整及專業特色深獲社會的肯定。
回顧創校至今，在董事會正確領航、鼎力支持，以及現任校長林明芳博士暨全校師生的同心協力之下，已成為今日培育中高階專業人才的高等技職校院，未來為使學生具備因應AI時代來臨的職場能力，在109學年度將邏輯運算思維列為通識必修，學校定位以數位化民生產業為核心之應用型科技大學，並以致力於「培育實作力、創新力與就業力之數位化時尚民生產業人才」為目標，同時積極規劃辦理對接國際化的各項課程，期待全體師生持續秉持「誠樸精勤」校訓之理念，精誠合作、排除困難，共同再創造技職教育另一個璀璨高峰。
- 影片描述：黎明技術學院簡介
- 影片來源：YouTube
學群[編輯]
時尚創意學群[編輯]
- 數位多媒體系
以培育【具備數位媒體實務能力之專業技術人才】為目標，因應時代與產業的快速精進變化，由系核心能力定訂出的教育目標，在教學課程上，規劃以【影音動畫製作】及【遊戲電競實務】為重點發展特色，培育數位媒體產業所需人才。
- 服飾設計系
與產業界緊密結合以讓學生瞭解當今社會在時尚設計方面的發展趨勢，提昇學生五大方向的專業能力：織品/印染設計、時尚服裝設計、袋包/鞋靴設計、珠寶創意設計、織品檢驗與分析。
- 化妝品應用系
致力於以化妝品材料應用基礎，培育兼具「美容整體造型」與「化妝品材料應用」之技術型專業人才。
- 時尚經營管理系
與產業界緊密結合以讓學生瞭解當今社會在時尚設計方面的發展趨勢，提昇學生專業素養，開拓學生的就業競爭能力。
觀光餐旅學群[編輯]
- 觀光休閒系
觀光休閒系以觀光資源規劃、文化與生態觀光及旅館管理為本系之發展主軸，以發展「觀光休閒專業服務人才培訓中心」作為本系發展目標。
- 餐飲管理系
與產業界緊密結合以讓學生瞭解當今社會在時尚設計方面的發展趨勢，提昇學生專業素養，開拓學生的就業競爭能力。
演藝影視學群[編輯]
- 表演藝術系
全方位藝人模組注重學生的多元發展，提供電視綜藝、Kpop、流行音樂、新媒體行銷和幕後企劃等全方位的課程和培訓。我們為學生提供最專業的技能培訓和實踐機會，讓他們能夠在各個領域中表現出色。我們的目標是讓學生成為一名多才多藝的全方位藝人，並為他們的職業生涯奠定堅實的基礎. 街舞模組是全國首創的街舞專業，每年辦理大型舞展，與街舞產業接軌，邀請外籍街舞師資蒞校授課，並推行街舞精英計畫，培養出許多優秀的街舞人才。我們提供最專業的街舞訓練和多樣化的表演機會，讓學生能夠在舞臺上盡情展現自己的才華。我們的目標是成為街舞界的領導者，為學生的職業生涯提供最好的支援。
- 影視傳播系
本系發展策略將配合時代潮流與社會脈動調整，並視學生學習特性等因素，鼓勵學生自主適性學習與創作。以影視技術及企劃編導專業課程為經，以美學、人文、實作實習、策展管理為緯，培養學生對藝術、文化、鑑賞的興趣，並且結合本校既有之表演藝術系、戲劇系之資源，藉由各系相互合作與整合，以藝術、人文、娛樂、劇場等領域做多元化之設計需求，培育新紀元創新積極人才之跨界創新觀念。本系秉持理論與實務教學配合，與業界建立良好互動關係，並積極與鄰近影視產業進行產學合作，以奠定學生就業實務能力。配合影視產業需求，透過實地操作與做中學核心理念，強化學生學習中自我成長。同時與業界合作，共同規劃課程，透過產學合作將產業所需融入教學課程，並進階地施行實作實習培養學生專業技術職能的就業競爭力與自我終身學習的能力，以充分展現技職學校之務實致用的特色。
- 戲劇系
教育目標為培育「積極創新之戲劇藝術創作相關專業人才」及「務實致用之劇場技術執行相關專業人才」，並針對此教育目標訂定「戲劇表演、編劇與導演的創作能力」、「劇場設計與技術執行能力」、「戲劇展演策劃執行與跨域應用整合能力」三大核心能力，及「專業態度」、「創新思維」、「團隊合作」、「終身學習」、「人文美學」、「國際觀點」六大人文素養的要求，期望藉此培育戲劇藝術及劇場藝術各部門所需之優秀專業工作者。
工程服務學群[編輯]
- 機械工程系
機械系主要是學習機械運作的理論及應用，為各項產業的基礎與高科技產業的推手。需要了解如何設計、分析、製造、致動、甚至維修器械，可應用於很廣的範圍，舉凡汽車、航太載具、船舶、3C產品、半導體、機器設備、機器人、微機電系統，甚至奈米工程、生醫與醫學工程等都可列入這個範疇。
機械工程的學習內容甚廣，基本科目包括工程圖學、數學（微積分、工程數學）、固體力學（應用力學、材料力學）、熱流學、機械設計與製造、機構學、程式設計、電路學及電子學、自動控制、材料科學導論等。進階選修科目為數值分析、振動學、微機電系統、數位控制、微算機導論、機電系統整合、訊號處理、人工智慧、機器人學、機械視覺、半導體製程等。
如果學習機械工程，你可以學到如何利用機械來改善人類的生活，例如3C產品、陸海空交通載具、機械手臂、自駕車、工業4.0、物聯網（特別是感測器）、穿戴式裝置之研發等，從最小的奈米機械到龐大的飛機、火箭、太空梭等皆為機械系學生能大顯身手之處。
- 車輛工程系
以培育具有智慧車輛知能之車輛修護與專業服務之工程技術人才為教學目標。經由課程學習，培育學生具有以下核心能力：
- 一、車輛原理與智慧車輛知識
- 二、維修技術與金屬打型能力
- 三、繪圖設計與車輛服務能力
- 電機工程系
- 教育目標規劃：
培育具智慧科技整合與水電空調工程實作能力之電機專業技術人才。同時依據教育目標制定本系學生核心能力如下：
- 一、智能控制與資訊應用能力
- 二、水電空調工程實務能力
- 三、機電整合與能源管理能力
地理位置[編輯]
- 地址：243083 新北市泰山區泰林路三段22號
交通資訊[編輯]
