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=自我介紹= | =自我介紹= | ||
| − | + | 語文教學工作者。 | |
| − | + | 淡江大學中國文學系畢業 | |
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| + | == 地方學數位人文協作計劃 == | ||
=== 2020/04/17 === | === 2020/04/17 === | ||
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===2020/04/27=== | ===2020/04/27=== | ||
*兩週的固定討論，大致抵定提報科技部計畫的內容。不過自己覺得還是有很大的修改空間，一方面在於「數位共筆」、「數位人文」等概念尚待釐清，一方面在於人文內容的不踏實，希望有時間還可以再磨一磨。 | *兩週的固定討論，大致抵定提報科技部計畫的內容。不過自己覺得還是有很大的修改空間，一方面在於「數位共筆」、「數位人文」等概念尚待釐清，一方面在於人文內容的不踏實，希望有時間還可以再磨一磨。 | ||
| − | *今天和[[林信成]] | + | *今天和[[林信成]]老師到政大圖檔所教授王梅玲老師的通識課程：圖書資訊應用木柵地方記憶專題上聽老師演講「在地記憶：數位共筆——兼論數位人文地方學」，課程後王老師和ＵＳＲ計畫的鍾老師很有興趣的想知道該怎麼編寫維基館的內容。王梅玲老師的課堂要學生完成15個關於木柵地方記憶的書寫，需要田調、訪談、拍2分鐘短片、文獻分析等⋯⋯工作。 |
| − | **自己的小筆記：若以大淡北地區而言，木柵茶園的歷史、景美溪到淡水河的台茶產業也是可以做為移民聚落的參考資料。 | + | ** <font color="#0000FF">自己的小筆記：若以大淡北地區而言，木柵茶園的歷史、景美溪到淡水河的台茶產業也是可以做為移民聚落的參考資料。</font>［https://kmweb.coa.gov.tw/subject/index.php?id=4 行政院農委會茶業館］[[使用者:KTFan|KTFan]] ([[使用者討論:KTFan|對話]]) |
==百齡高中== | ==百齡高中== | ||
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===分組名單=== | ===分組名單=== | ||
| − | [[使用者討論:台灣阿成 | + | [[使用者討論:台灣阿成|2020百齡高中]] |
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===初期心得=== | ===初期心得=== | ||
好久沒有早上到高中校園了，今天跟著阿成老師到百齡高中上課，順便跟著學基本語法。之前自己看著使用說明頁練習，不是很確定這樣的邏輯是否是對的，今天算是正式學習編輯。 | 好久沒有早上到高中校園了，今天跟著阿成老師到百齡高中上課，順便跟著學基本語法。之前自己看著使用說明頁練習，不是很確定這樣的邏輯是否是對的，今天算是正式學習編輯。 | ||
