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| − | 今天為實習最後一天，早上指導老師來教導我們如何建置模板，下午持續編寫淡水維基館的頁面，同時整理七月份所建置的頁面，向老師作實習的成果報告，雖然作出的成果不像當初立定的目標一樣，但未來有空還是可以去編輯維基館的頁面。
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| − | ====實習總心得====
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| − | 今年暑假實習選擇在信成老師的淡水維基館實習，原本計畫要出國去馬來西亞做大馬華人維基館的建置計畫，但不幸因疫情日益嚴重而延遲該計畫執行。在實習第一天老師要我們編列自己暑假實習的規劃，選擇一個淡水河流域之地點去建置維基館的頁面，一開始老師講解這次實習內容，不僅只是建置維基館頁面，期望能夠建立有更全面資訊的淡水維基館，因此目標必須包含到人事時地物。這次立訂地點為淡水河流域支流大漢溪，以及周遭的區域，土城、三峽、樹林跟板橋等地作為我這次建置頁面目標，從介紹地區、建築至人物，以及最後歷史文化。
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| − | 我的暑期計畫是將大漢溪流域的相關資料整理並撰寫至淡水維基館，收集資料途中，列出個人踏查的地點，在之後能快速安排踏查路線。其中我安排三峽區的三峽老街、三峽清水巖祖師廟以及三峽宰樞廟作為這次個人踏查的地點，會選擇大漢溪流域是因為我家住在土城，就是在大漢溪流域，高中在三峽讀書，所以三峽在我心中算是第二個家。其中最印象深刻是三峽清水祖師廟，高中入學時學校帶我們去聽解說，但我那時候沒有去聽，現在因為要用到這些資料反而感到後悔，三峽清水祖師廟特色是它的建築，由木雕、銅雕、石雕所建造而成，進入到廟內邊參考廟宇的簡介也近距離觀察它的雕刻，回到學校後，將所整理的照片跟資料撰寫完上傳至淡水維基館。
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| − | 暑期實習時，我跟著老師一起做國家文化記憶庫典藏計畫，其中有訪談的部分，跟著老師一起去聽訪談並記錄訪談內容，也學習其他老師的訪談技巧，同時也能看到資傳系的拍攝設備，讓我覺得這經驗十分特別，未來如果要訪談別人的時候，可以運用到也能注意到一些小細節，像是訪談的事前準備、交談中語言的轉換(台語或中文)、訪談合約內容等，是值得學習的事情。但我覺得困難的一點是語言的部分，我不太會講台語，但訪談主要對象是老年人，通常是用台語溝通，所以在撰寫訪談內容摘要時，對我來說相當困難。
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| − | 接著是中華民國圖書館學會所舉辦的研習班三天，主題是數位人文記錄在地文化，邀請歷史系、大傳系、資傳系的老師們講課，而信成老師在課堂上教導維基語法，我們實習生作為課堂上的助教，去協助老師指導學員如何撰寫語法。信成老師跟我們說可以多聽聽看其他老師們講課，算是個難得的體驗，但我那時候在寫計畫案的資料，沒有去聽課程，不過我在外面也顧VR設備，等著學員們來體驗。在暑期實習中我經常協助體驗者去使用VR設備，有時會發生像是體驗者3D暈眩、不會操作、聽不懂說明的情況，每一次體驗結束後我都會去看一下體驗者的回饋，因為我不是很會說明VR使用，每一次巡展我會嘗試去帶領體驗者去使用，而回饋可以讓我了解我需要哪裡改進，需要在哪裡說明更清楚，以及設備使用的說明。
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| − | 最後一個活動是海事博物館的蔡坤煌老照片VR展覽閉幕茶會，我們要準備茶會的點心，佈置場景安排位子，其中也需要去了解展覽海報，以備在當天可以向來賓介紹老照片的內容，最後需要去測試VR設備的操作。當天的來賓都是有身分的人物，因此不能以隨便的態度去執行這場茶會，但在這場茶會中，我們主要是攝影，以及VR體驗服務，我主要工作是VR體驗的部分，這次比以往還要緊張一點，很怕一不小心就會讓來賓感到不舒服，所以每一個動作或是步驟就會向來賓說明一次，不過這些來賓人都很好而且很熱情地去體驗，整個體驗過程大家都很開心地度過。
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| − | 實習最後一天，老師最後來向我們說明這一年來實習的計畫跟結果，以及要我們分享這個月所做的每一個頁面內容，分享完後感覺到我們的實習就到此結束，這一年實習經歷疫情的干擾，暑假因馬來西亞鎖國不能去實習，下學期原本應該會去團體踏查，但因為怕危險而沒能去成，這一次的實習同時感到可惜，沒辦法做更多，但老師給我們很多不一樣的實習體驗，所以我不覺得這次實習太空虛，反而覺得我們做了許多有趣的實習工作呢。
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