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===炫光計畫=== 「我的孩子『光』,才華洋溢,2007年底往生,當了天使,才21歲;而我這個媽媽雖然老,但內心永遠17歲。一個17歲的心。我衝動地想完成孩子的夢想,因為他還沒開始『炫』啊!所以我想讓所有在這個年紀,有才華的孩子被看見。」—張金蓮 張金蓮老師的兒子在[[2007年]]底往生,她在[[2008年]]時看了一場電影《安娜床上之島》,電影講述英國的一個基金會四處去挖掘年輕的藝術家,並栽培他們。張金蓮老師看完後內心十分悸動與激動,她想舉辦一個比賽,要是在她能力範圍內可以執行,並且能培養年輕有才華藝術家的比賽,而炫光計畫就在這股衝動下誕生了。憑著這股傻勁與衝動,炫光計畫與張金蓮老師一起邁入第十年。張金蓮老師說:「要相信生命中的那些衝動。」有人說炫光計畫是為了紀念金蓮老師的兒子,其實不是這樣,因為紀念是存在在父母心裡的。 炫光計畫是一個很特別的計畫,充滿著各種創造力的可能,這不只限定在它的藝術形態上,也在它的規則上。張金蓮老師覺得炫光計畫最好的事情就是,這完全是憑著她個人努力的計畫,所以這計劃可以保有很大的彈性與調整空間。她說,所有做創作的人都無法忍受許多的限制和規定,更不能接受一成不變的事情,如果要創作一成不變,那就跟死亡沒有差別。因此在炫光計畫中的所有改變,都是張金蓮老師惜才的心。她認為才華是不受制的,不管幾歲,一個人散發出的光芒與才華是擋不住的,而計畫的調整就可以讓一個孩子有更多的機會與可能。林炬老師曾經說過:「炫光計畫是他看過最有氣質的比賽!」,在現今各式各樣藝術競賽之中,炫光與其他比賽最大的不同就在於它的彈性,而這樣的彈性,都是出自於張金蓮老師、評審和志工們。他們不只把參加比賽的年輕人當作參賽者,而是把他們看待為自己的孩子。因此他們不害怕做改變,甚至積極尋求活動的創新,用一顆愛才的心,努力的想激勵更多年輕人,讓更多喜愛藝術的孩子們被看見。炫光最大的不同就在於那顆「心」,老師、評審甚至贊助人,他們什麼都不求,只求孩子的心温暖,被支持被看重。 因此張老師說,有一次當她被問到為什麼炫光計畫不是針對清貧但有才氣的孩子給予資助,而選出了許多家境不錯的孩子時,張老師其實非常困惑。在張老師心目中,孩子就是孩子,不管貴賤貧富都是孩子,内心都是要被關注肯定的。張老師說,為了肯定這些孩子:「所以有小小的『炫光計畫』在野,有溫度,人文....每年開完花,消逝,時間到了又長出朵朵新麗之花。」 其實炫光計畫對於張金蓮老師來說是一大挑戰,辦活動需要做許多籌備工作和繁雜的行政工作,例如籌募資金、找志工、找藝術家等等。對於一直從事藝術創作的她來說,這些都是她從未料想到的。但張老師說:「當你發心要做一件很美善的事情,上天好像會幫你」。看到每年有這麼多優秀的年輕人、愛護這個計畫的志工、贊助者、藝術家,她就覺得這是件很美好的事情,上天真的對她很好。炫光計畫對於張金蓮老師而言,也成了她藝術創作的一部分,在這個過程中她也有了巨大的改變,增長了許多她曾經不會的能力。 張金蓮老師覺得更重要的是,她在炫光計畫的孩子身上,看到很多令人驚艷的事,對她來說這也是一種相互的學習與刺激。尤其是每年暑假的炫光小學堂,可以看到曾經入圍的年輕人一起來跟老師們互動,可以聽到許多屬於年輕世代的想法,都是非常有意思的。
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