警告：您尚未登入。 若您進行任何的編輯您的 IP 位置將會被公開。 若您 登入 或 建立帳號，您的編輯將會以您的使用者名稱標示，擁有其他優點。
此編輯可以被還原。
請檢查以下比較表，確認您是否要還原，然後儲存以下變更以完成編輯還原。
| 最新修訂 |
您的文字 |
| 行 1： |
行 1： |
| − | {{色條|#c524d4|#e293e9||center|內容=<font size="2">♦[[使用者:早安/頁面進度|頁面進度]]♦ ♦[[使用者:早安/編輯記事|編輯筆記]]♦ ♦[[使用者:早安/測試頁面|小沙盒]]♦ ♦[[使用者:早安/模板實驗|小小沙盒]]♦ ♦[[使用者:早安/講演、戶外教學心得|心得]]♦ ♦[[使用者:早安/2014年1、2月計畫|一、二月計畫]]♦ ♦[[使用者:早安/團體一覽|團體一覽]]♦</font>}} | + | {{色條|#c524d4|#e293e9||center|內容=<font size="2">♦[[使用者:早安/頁面進度|頁面進度]]♦ ♦[[使用者:早安/編輯記事|編輯筆記]]♦ ♦[[使用者:早安/測試頁面|小沙盒]]♦ ♦[[使用者:早安/模板實驗|小小沙盒]]♦ ♦[[使用者:早安/講演、戶外教學心得|心得]]♦</font>}} |
| | | | |
| | | | |
| 行 28： |
行 28： |
| | ==淡水導覽活動== | | ==淡水導覽活動== |
| | *日期：民國102年12月23日 | | *日期：民國102年12月23日 |
| − | *講者：黃繁光老師 | + | *講者：黃老師(抱歉我忘記名字...) |
| | *地點：鄞山寺、淡水文化園區 | | *地點：鄞山寺、淡水文化園區 |
| | | | |
| 行 36： |
行 36： |
| | | | |
| | 這場戶外教學(?)可說是十分精彩，也期待黃老師持續帶我們走訪種種淡水古蹟景點。 | | 這場戶外教學(?)可說是十分精彩，也期待黃老師持續帶我們走訪種種淡水古蹟景點。 |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==讀書摘要&心得==
| |
| − | *書名：滬道日安:日本年特展
| |
| − | *出版者：新北市立淡水古蹟博物館
| |
| − | *出版社：新北市立淡水古蹟博物館
| |
| − | *總編輯：卿敏良
| |
| − | *發行地點：新北市
| |
| − | *出版日期：2009年11月
| |
| − | *語言：繁體中文、日文、英文
| |
| − | *ISBN：978-986-02-0343-1
| |
| − | *規格：平裝/147面/部分彩圖/25公分
| |
| − |
| |
| − | ===摘要===
| |
| − | 淡水古蹟博物館於四週年館慶，2009年推出「滬道日安」年度特展，讓民眾回顧了解台灣和日本間的淵源與關聯，以及日治時期以淡水為主軸的台灣歷史與各項領域之發展，增加大眾對在地歷史的認識。
| |
| − | ===心得===
| |
| − | 這本書以中、日、英三種語言，將展覽中所展示的圖片與簡介重現於書本中。看著這本書，讓我覺得彷彿親身經歷那場展覽，不同於老師的口述歷史，無論是日治時期淡水的生活用品(月曆、地圖)，還是明信片和照片，都一一描繪出當時的淡水。
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 這個展覽、這本書裡，講述著許多在歷史課本中看不到的細節，日治初期，台灣民主國抗日時，滬尾舉人李應辰聯合滬尾500壯士和各地義軍，準備合力打擊日軍，結果卻因為唐景崧逃亡而計畫中止；另外，「淡水」也是在這個時期才正式取代了「滬尾」的名稱。當時茶園、淡水河船運、梯田和銀行大廳等等照片，都顯現出了不同現代的另一個繁榮淡水，尤其是看到以前的淡水老街和忠烈祠的前身-淡水神社時，也讓我感嘆時間的力量是多麼的驚人。當然，也是有不少的歷史建築保留了下來，像是淡水水上飛機場(真希望現在能開放參觀)、淡水國小、淡江中學、淡水海水浴場(現今的沙崙海水浴場)等都是日治時期的產物。
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 看完這本書後，我深深的覺得，淡水真的到處都是歷史的痕跡，現在來看，似乎是日本人留下最多，他們讓淡水現代化，建造學校和娛樂場所等，算是直接影響到淡水直到現在的發展，這本書除了淺顯易懂的講解外，還附上許多的史料圖片，內容之豐富，真希望能夠再舉辦一次展覽，讓我能夠親身到訪。
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==成發心得==
| |
| − | 很快的，這一年的實習就要結束了，在這最後的成果發表會，我總算是看到其他實習組所做的事，帶小朋友、編目、排架、網站建置、攝影採訪，每組所需要的技能都有所不同，但仍有看到大家的共通點，就是抱著對本系的熱情和對該實習組感到愉悅的態度在做相關的工作。想當初，我只是單純不想往外跑，以及圖書館實務本身和打工內容重疊，所以才想選擇當時看起來較奇特的維基組，不過事實證明，我是選對了，也對這要待四年(或更久)的小鎮有了更深的認識。
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 在看到我們的成發時，我感到十分高興，但也有點可惜，高興在我們從無中生有，做出了淡水維基館這一成果，並能成為第一屆成發的小組；而可惜是在，這一年期間，我們所做的努力，從中體會到的喜悅，是無法以短短五分鐘表達完的。成發結束，我們也即將離開實習小組，但我會繼續以使用者的角度來維護這三個館，也期待下一屆實習小組的表現。
| |
